第849章 上学学什么？
神级教师 作者:猪肉太贵
秦守的话说到了在场的没一个学生的心里，毕竟上学的目的是为了什么？
当然是为了毕业之后找到一个好工作。
好工作为了什么，说到底还是为了钱。
但是，倘若知道自己的前途已经定了下来，现在就拼一把，既然如此，不如现在就退学，去赚钱？
这是这里来退学的每个学生的内心的想法。
放在其他的学校，这没有什么不同，甚至也不必惊讶，毕竟每个学校总是要出几个异类的，总是有不愿意上学的。
而灵越中学之所以出现这种情况，还是当初学校分拆合并的原因，大部分的学校的学习不是太好的学生都进入到了这个学校，一定程度上影响了这种情况的产生，这起到了催化作用，而这种催化作用是致命的。
“秦校长，我们就是这个想法，您就给我们办理吧？”
赵华庚看着秦守，不得不说，秦守的话让赵华庚自己都有了自信，认为自己这个决定做的比较对。
“你先不用着急，我的话还没有说完。按照我刚才说的也许真的没有什么用，按照我的说法，学习是真的没有什么用，各位到这个时候应该学的也都学到了。
可是事实并不是如此。
我们之所以上学学到知识是一方面，更重要的是开阔自己的眼界，扩充自己的格局。
这样说也许有些抽象，不过，这眼界也是很抽象的例子。
我举个简单的例子来说吧。
也许我们在初中在高中还感觉不到什么不同，可是等到我们上了大学，我们的想法就会产生翻天覆地的变化。
大学是一个各种思想交汇的地方，整个班级的同学都是来自五湖四海，而且每个人都有自己的独特的想法，他们都有自己的独特的思考方式，而这种方式却是我们需要学习的。
在我看来，大学四年即便是你一点儿都不做。但是四年的时间已经足够你考虑好，你将来的路，而这种影响是潜移默化的。
你的交流的圈子绝对了你以后的成就。
”
秦守想了想，还是打算对于上学的思考说了说出来了。
不过，显然，这样说对于这些学生还是有些抽象，毕竟他们都还没有走到这一步。眼神依旧是迷茫的。
秦守有些着急，接着补充道。“我再说具体一点儿，假如一个学生是农村的，他上到了初中之后又回家种地，那他产生的想法和普通的农民的思维方式有很大的不同，假如一个学生回去经商，那他的思维方式又和其他的商人的思维方式不同。
经过了系统的教育，我们往往会采取更加不同的方式解决问题。
就像是博士，硕士，他们对于一些问题的看法。又和我们有些不同。
在大学中的专业甚至会影响到自己对于问题看法，学金融的会对财经的政策敏感，学习法律的法律意识会提高。
就像是我是学计算机的，会对互联网敢兴趣，现在所说的云计算，大数据，人工智能。o2o，这些东西对于你们来说还有些生僻，甚至你们觉得还很遥远，可是，我们却时时刻刻的都在接触。
我们国内的在互联网上的应用的发展可以说是在世界上都是出于领先地位的，而现在即便是我仅仅是做了一个老师。我也通常会采用互联网的方式思考问题。
而这和传统的老师的思考方式会有很大的不同。
大学的四年说老实话你想要学到什么真的本事，靠在大学的课堂是没有可能的，除非是你真的用心了。
而很多的人也往往会在结束学业之后，选择另一种专业，这是一种很有意思的方向。
这大学四年，更像是一个进入社会的缓冲，学校更像是一个小型的社会。在其中，可以允许尝试，允许犯错。
即便是大学回来，我们回来经商，种地，想到的也有很大的不同，赚钱和赚钱有很大的不同。
”
秦守的一席话说完，整个办公室的学生都沉默了，秦守说的这是他们没有想到的，他们也还没有想通，毕竟还没有人给他们说过这种事情，他们知道的只是学习，或者玩游戏，也只有到了高中打算退学了，想着去工地赚钱，去做生意罢了。
可是，对于一切他们都是太过于理想主义了。
“秦校长，可是，我们的成绩您是知道的，我估计我们这些人没有可能上大学的，我们也想要上大学，可是也是无能为力啊，落后了这么多，怎么能赶上？”
赵华庚和秦守的距离比较近，不由得主动说出了自己的心声。
他认为自己学习不好就是成绩差，就是脑子笨，也就没有救了。
久而久之就放弃了自己。
“这也是我们接下来改革的重点，如果我们改革只是让好学生更好，让差学生更差，那我们的改革还有什么意义，倒是不如真的应试教育，还提倡什么素质教育？”
秦守笑着说道。
“你们都先回去，再等我一段时间，我们会尽快的拿出方案，力求让每一个学生都能找到适合自己的路。”
“学生群开始慢慢的退散。”
秦守自然知道这恐怕只是一时的缓和罢了，要是还没有显著的变化，一切都没有用。
“老白，你去调查一下是谁在背后捣乱，虽然这表明上看没有人为捣鬼的迹象，但是，我细细的思考之后，还是觉得这件事情有蹊跷，虽然说，这个学校有这么高的退学率很正常，可是，这个时候，发生这种事情，可真的有些不正常。
刚开始我以为这不正常，不过，听到学生的话，我改变了主意，不过，现在我算是品出一点儿味道了。
这是对方在给我饶弯，这才是真的不正常。”
秦守拉过白少仁，这学校的事情，他比自己熟悉，交给他，秦守也比较放心。
“好，我立刻就去调查。”
白少仁点点头，虽然差点儿被秦守正常和不正常给绕糊涂了，但是他还是选择相信秦守。
毕竟，这事实上，他认为这是不正常的，当然他不知道的是自己和秦守所说的不正常不是一个意思。
“对了，那些老师讨论出来什么结果了没有吗？”
秦守比较关心这个问题，毕竟，重要的事情还是要靠他们的。
“出来了，这是一份草稿以及意见。”
白少仁交给秦守。
“一切都等着您拿主意。”
“我这样做是不是有些独裁？”
突然，秦守没头没脑的说了一句。
白少仁一时之间没有理解秦守的话，不过，很快就明白了，秦守说的是自己对于这件事的独断专行，出乎秦守的意料，白少仁摇摇头，“一开始我也认为您有些独裁了，所以，您在之后说要避免一言堂，听取各个老师的意见之后，我还是有些开心的。
不过，现在我知道我错了。
有时候，真的需要独裁，绝对的民主会导致绝对的混乱。
那些老师要是没有一个人领导，肯定会出大乱子，而且一个学校也的确需要一个主心骨，也许等到学校真正的成熟起来，您才应该考虑如何让学校如何正常的独立的，即便是没有您也能继续运行下去，可是现在还不是时候。”
“就会说好听的，虽然我知道我这么做有些错，不过，你这么说我还是很开心，起码心理负担少了不小。
这样我做起坏事也能轻松一些。”
秦守笑着说道，自己到底还是有些虚伪。
“……”
白少仁也看着秦守傻笑，也许此时才是秦守的真性情，毕竟，秦守将太多的东西压在了自己的身上。
秦守翻了翻白少仁递给自己的计划书，以及老师的建议。
问题只有一个，学生的基础太差，教育改革开展不起来。
这里是建议将所有的学生重新分配，成绩好的分配在一个班级，差的都在一个班级，按照排名，直接公布排名。
对那些差学生选择放弃的态度。
这个计划虽然有些残忍，但是却是止损的最佳方式。
老师也对学校的上课方式采取了微调，将部分课程集中上，力求所有的东西一起将清楚，不至于所有的东西零零碎碎的，避免浪费过多的时间，交替用脑是一个伪命题，在没有到达一个值时，集中课程反而能发挥最好的效果。
对于一些体艺类的课程也有了微调，集中分布在学生普遍注意力不集中的时段，也大幅度的加大了学生的自习的力度。
也对老师提出了一些要求，确定每位老师在没有课的时候必须呆到下班，保证学生有问题能找到，对于学生的自习的自由也有了很大的开发。
倒是建议放弃晚自习。
对于整个班级的建立采取一位班主任负责多个班级的态度，成立真正的学生会，弱化班主任的作用，这一点儿倒是秦守没有想到的。
还采取了奖学金的评选制度，举办各种活动，对于一些其他的问题都有了规定。
虽然只是草稿，但是已经初见作用，一切还是在合理之内，比起秦守的改革还略显保守，可是相比较传统又进步许多。
秦守决定在这个基础上进行参照，改革，至于那些差生，现在放弃还是有些太早，秦守打算单独为这些学生拟定一个方案。
(未完待续。)
