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分段阅读_第 98 章
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    天才基本法 作者:长洱

    ”

    解然边说,边在黑板上写下内容。林朝夕随手圈了个重点词,她渐渐发现,解然讲的内容非常基础,也完全没有问题,比那些上手就讲公式的老师要好很多。

    但又因为太基础,这些内容离孩子们平时学的内容就更遥远。林朝夕想,如果他放慢速度,用一种深入浅出的方式来讲当然更好。可要理清的知识点实在太多,解然根本没机会停下来详细讲解,他只能不断向后推进度。

    这种进度实在太快,就算班级里这些孩子已经算数学基础很好的那批,可他们脸上的表情却仍旧越来越严肃。

    所有孩子脑袋都快zhà了。

    幸好在课堂最后,解然发下了一份昨天知识点整理的标准答案,差不多像是丢了根救命稻草下来。林朝夕仔细阅读了遍,发现那更像后来的思维导图,详尽的同时,也让孩子们对该如何整理知识点也有了新的理解。

    “班长!这这是秘籍!”她刚想和陆志浩说这份材料,下课铃却响了。全班孩子不约而同把纸塞进书包,看都不看一眼,背起包,就要往阅览室冲。

    第42章 很累

    林朝夕也跟着收拾东西, 把铅笔盒、课本、练习簿通通往书包里塞,她课桌前, 却突然被几个孩子围住。

    “林朝夕,你是怎么学的?”

    “能看看你整理归纳的东西吗?”

    “老师已经发了这个了呀?”林朝夕举起解然刚发现的纸。

    “我们说的是今天要考的‘2’。”

    “全班就你知识点整理得最好了。”

    “借我们看看吧。”小女孩做求求你状。

    孩子们一个接一个, 连珠pào似地说。林朝夕看了一圈, 才发现这几个孩子好像是第6小组的, 成绩中上,所以更想冲一冲。

    “我……我还没整理好……”她很不好意思。

    “等下五点半考试就要考了。”她课桌前站着的几个孩子都很震惊。

    “不……不好意思……了……”

    “你整理好能不能先给我们看看?”

    “对啊对啊, 我们先排队, 排第一!”

    “欸?”

    “不行不行,第一明明是我!”花卷在后面喊。

    林朝夕扭头,问后座的小卷毛:“你也要看吗?”

    “对啊, 全背完,好歹能多拿几分!”花卷很有志气地说。

    ——

    这下,林朝夕彻底没时间吃午饭了。

    她一进阅览室, 就冲到书架前开始找教材, 不过比昨天更拉风的是,她身后跟着好几个小跟班。

    “你要找什么书?”

    “要我们帮你找吗?”

    “你口渴吗, 我给你倒水吧……”

    小同学们非常积极,向她提供各种帮助。

    她从书架上抽出一套教材,就有殷勤的小手要顺势接过。而许多孩子围在一起的声音更加吵闹, 好多已经开始复习的学生冲她这里投来不满的目光。

    林朝夕超级不好意思:“不用不用,我自己来就行。”

    她指指第六小组空着的桌子,小声地说:“你们去自己座位好不好, 我很快的!”

    ——

    摊开书和课本,林朝夕开始奋笔疾书,现在她又有种大学期末考前的拼命复习的感觉。

    而她明明好像在念小学?

    已经没时间想这么多,她的手指从教材章节名上划过。昨天的重点在数,今天的考点全在计算,包括所有速算与巧算、比大小、估算,以及基础的因式分解。并且,今天还有昨天所整理内容的后续应用题,什么容斥原理、抽屉原理,还有加乘法原理、染色问题等等……

    其实越整理她就越觉得,让小孩子们在短时间完成这项工作真不是容易的事。如果翻开书你会发现,每个名词下的数学题你都肯定做过,但合上书,光看名词,它们又变成完全陌生的内容。

    因为我们对数学的学习仿佛总是割裂开来,按年级增长东学一些西学一些。学一些公式定理,老师讲一遍证明,你学会用这些公式定理解题目,如此循环往复。总体来说还算全面,可很少用一种全面的观点回过头看看自己到底学了什么。

    但这些对她来说还相对简单,当初老林是怎么让
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