激烈的争论
    华国中医文明研究所的小会议室这段日子以来被这些来自于辽东中医药大学的人给包场了。
    这帮家伙除了吃饭睡觉的时间，其余的时间都泡在会议室里，对教材的改革方案进行审核。
    用起早贪黑和废寝忘食来形容他们丝毫不为过。就算是他们参与高考阅卷儿也没有这么忙过。
    辽东中医药大学这帮校领导们也没有想到，这一次京都市之行竟然会如此的艰苦。甚至有人用集中营来形容他们这些天过的日子。
    他们本来刚刚放假，准备好好享受一下美好的假期，就被苗庆辉校长给拎到学校一连开了好几天的会。
    接着他们就被集体拽到了京都市出差。原本他们还以为像以前开会调研那样，过来走走形式，然后剩下的日子就是到处参观，公费旅游啥的。
    结果却发现他们简直是在坐牢，每天早上8点就开始开会，一直开到下午6点。吃完晚饭之后还得准备第二天开会的内容，一忙就忙到半夜。
    他们想要偷懒都不行，因为再过一个星期左右就是春节了。而过完春节，学生就准备返校了。他们必须在学生返校之前把新学期的课程全都给安排妥当。
    终于在小年过后第二天，他们审核完了所有的教材。这个时候这些校领导们包括学校的教授们一个个眼睛都绿了。
    苗庆辉校长先发话了：
    “这华国中医文明研究所的课程，你们也都看了。都发表一下意见吧，咱们学校的课程改革该怎么进行。”
    校领导们一个个面面相觑，谁都不愿意第一个说话。鬼知道领导是怎么想的，万一发言不符合领导的心意怎么办。
    无奈之下苗庆辉校长只好点名：
    “梁校长，你是怎么看的？”
    这位梁校长其实是副校长，今年都56岁了，再有两年就退休了。他的仕途也到头了，只是等着把日子混完退休就完事了。
    这梁副校长是辽东中医药大学的老人，在这副校长
    的位置上也呆了10多年，还是有一些话语权和人脉的。
    只不过梁副校长思维比较僵化，对一些新鲜事物接受能力有限。这一次苗校长要进行课程改革，梁副校长没有任何的兴趣，他认为这么做对于改变学校目前的状况用处不大，劳民伤财罢了。
    而这几天，在京都市这么一折腾，他是有一肚子不满的。听苗校长让他发言，梁副校长端起茶杯喝了一口，这才慢条斯理地说道：
    “这华国中医文明研究所弄的课程，总体上来说还不错。我觉得进行课程改革是必要的，不过呢，他们弄的这套课程方案，跟我们学校现有的教学方案相差太大。
    如果咱们对他们的这套课程完全照搬，那咱们学校的教材，数据库，甚至包括一些科研项目，都得进行极大的变动。
    另外咱们的师资力量要想要适应新的教材也得需要一段时间，贸然进行这么大面积的改革，我恐怕会造成动荡…我认为咱们必须循序渐进…”
    对于梁副校长的回答，苗庆辉校长非常生气。合着你在这里说了半天没有营养的话，现在又提出各种理由，从本质上是反对。
    “那么梁副校长你认为咱们应该怎么循序渐进，推进这个课程改革呢？”
    梁副校长愣住了，他以为自己刚才说那一番套话就能应付过去。结果苗庆辉校长还认真了。他支吾了半天这才说道：
    “我觉得吧，咱们可以同步的推进这个课程改革。每个学期呢，增加几门课程，用四到五年时间，完成课程改革，这样咱们的老师也有时间去适应这些全新的课程…
    就像他们的那个中医急救课程，我觉得这个就很好，咱们可以先展开这个科目…这个新学期咱们就增加一到二门新课程就行了…”
    这下子，几乎会议室里所有的人都在骂老狐狸。还在这扯什么循序渐进。不就是一个拖字诀吗，拖个四五年，他退休了，到时候学校死活跟他没有一毛钱关系。
    就学校现在这副样子，不马上做出改变的话，还真的撑不上四五年。
    “我不同意梁副校长的看法。咱们现在没有那么多时间，再不马上进行全方位的改革，一切都完了！”
    说话的是叶副校长，他是刚到学校任职不久，没有什么话语权，还处处被这两副校长刁难和排挤，所以他丝毫不给梁副校长面子。
    “咱们学校的录取分数线，已经连续好多年下降了。去年咱们的录取分数线比滨海市二本的平均录取分数线还低三分。
    按照这个势头下去，今年报考咱们学校第一志愿的学生人数恐怕都不能满足咱们的招生计划。
    至于咱们的就业率，更是低的可怜…”
    还没等叶副校长说完，梁副校长直接抬手打断了他：
    “就业率有什么问题？咱们的就业率很高啊，98%，这叫什么有问题？”
    “梁副校长，你不要自欺欺人了 98%这个数据怎么来的你心里没有点数吗？这是真实就业率吗？这
    如果是真实就业率，咱们学校还至于是今天这副样子吗！”
    说起华国高校就业率的统计，这是一个比较坑爹的事情。在华国绝大多数的高校，学生大四实习期间，学校会给学生发一个就业协议。
    学生完成实习之后，必须去找一个用人单位，跟用人单位签下这个协议，然后盖上用人单位的公章交回到学校。
    只要学校拿到了这个盖着公章的用人协议，就算是这个学生就业了。
    但问题是这个所谓的就业协议没有任何法律效应。学生可以去找任何的单位去签这个东西并给他盖章。说句难听的他自己编一点东西填上去，拿萝卜刻个章盖上去，学校也照单全收。
    还有的学校甚至把这个协议跟毕业证学位证的发放挂钩，没有这个东西就不给你发证。所以学生们绞尽脑汁对付一个就业协议就交给了学校。这就算学校就业了。