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第101页
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    方晓着实吓了一大跳。
    她现在已经明白过来了,之前她是去了陶兰的梦里,但陶兰显然并不明确知道自己是在做梦,还一遍遍跟跟她玩滚出去rdquo;的游戏。
    但姜堰,知道他自己在做梦,还知道她是个外来者!
    随着姜堰这话,周围的场景逐渐退去,变作一片漆黑。
    姜堰站在那儿,身后的黑暗好像正在一点点将他吞噬,他的黑眸藏在细碎的发梢下,令人无法琢磨。
    hellip;hellip;快醒来啊!这有点吓人!
    方晓还记得,在陶兰的梦里,陶兰有一定的控制她自己梦境的能力,方晓作为外来者,虽然每次都能开门进去打扰陶兰,却也每次都会被陶兰驱逐出那个房间。
    虽然没有明证,但方晓直觉姜堰对他自己的梦境更有掌控力,她在这里很危险。
    虽然心里慌得一批,但方晓并未显露太多情绪,而是看着他说:我为什么会在这里,你自己不知道吗?rdquo;
    她在暗示,他这是日有所思,夜有所梦。
    姜堰看着她半晌,突然开口道:我不需要你。rdquo;
    随着他这句话音落下,方晓眼前一黑,身子一颤,眼睛猛地睁开时发现自己正躺在床上。
    她忙抓起手表一看,已经四点了。
    方晓拥被坐起,心脏还跳得很快。
    这个,就是小可给她争取的能力?入梦?
    但问题是,只能进入别人的梦中,却不能在别人梦里捣乱,这算什么破能力,这不是去受虐吗?!她还想当别人的噩梦呢,可不想自己做噩梦!
    虽然接连做了两个梦,但方晓并不觉得疲惫,好像入梦并不影响她的睡眠。
    想了会儿,方晓又一次躺了回去,她打算再睡一睡。
    她很不喜欢这样的被动,她得去别人的梦里多试试,看看能不能锻炼出一点能力来,然后在他人的梦境中兴风作浪!
    可惜这一次,方晓一觉睡到了早上该起床时,都没能再入梦。
    她遗憾地穿衣起床,决定今晚回来再试。
    方晓从卫生间洗漱好出来时,刚好遇到明显没睡好眼下有点泛青的陶兰。
    陶兰恶狠狠地瞪了她一眼,经过她时还故意撞了她一下。
    方晓回了房后,忍不住笑了起来。看来她不停打扰陶兰玩熊的事,陶兰还记得很清楚啊。
    那么姜堰呢?
    早上方晓没在公交上看到姜堰,他们早上到校的时间并不相同。
    方晓到教室果然没看到姜堰。
    因为无聊,方晓翻开了一本数学课本,慢慢翻动着,回忆着。毕竟她离开高中也不算特别久远,认真看了会儿后,可算想起了一些。
    早自习的教室很安静,方晓去教室后方的饮水机接水,路过姜堰身边,他像是有预感似的,抬头看了她一眼。
    她冷漠地经过,好像昨晚入他梦境的人不是她一样。
    这一天的课程对方晓来说依然如同听天书一样,不过这回她虽然没听课,但看书还是比较认真的。
    下午第二节课是一周一次的体育课,第一节课刚下课,三班同学便都欢快地跑了出去。
    方晓慢吞吞地走在后面,她的同桌自然有自己的圈子,没有跟她一起走。
    走在最后的是姜堰。二人一前一后,正好跟昨天反了过来。
    体育老师先让所有人绕着四百米的跑道跑了两圈,然后是自由活动。三班的体育课正好和七班一起上,两个班级的同学便混到了一起去,打篮球的,打排球的,还有踢毽子,跟着老师学习太极拳的,十分热闹。
    方晓维持着自己的孤僻人设,去操场边的看台上坐着,过了会儿她脱下校服外套,然后躺在椅子上,将校服外套盖在自己脸上。
    反正没事,她准备小睡一会儿,看看能不能入谁的梦。
    没等方晓睡着,有什么东西咚的一声砸到了她腿上,她蓦地坐起,就看到脚边滚落一个足球。
    看台下方,有个男生叫道:同学,把球还给我们hellip;hellip;rdquo;
    他话说到一半就顿住了,方晓一看,这不是巧了么,这人正是那位谢晨同学。而他边上的,则是邹明。
    方晓拿起足球走到看台边,看着下方的谢晨道:这么大的地方,你怎么哪儿不能踢,偏往我这边踢?rdquo;
    别废话,快还给我!rdquo;谢晨大声道。
    方晓确实懒得跟人废话,刚想把球丢下去,谁知竟看到看台下跌坐着一个人。
    正是姜堰。
    方晓瞬间就明白了,这两人是在拿姜堰当靶子踢,这才会让球被踢上看台。
    姜堰低着头歪坐在地上,校服背上还有着球印,但他什么反应都没有。
    方晓突然想起昨夜的梦境中姜堰对过去的他的评价:真是没用。
    他在梦里倒是蛮嚣张的,但在现实中,还是跟小时候的他一样啊。
    方晓看着谢晨,叹了口气道:我真的很怀疑自己的眼光了。我怎么会觉得你这种欺软怕硬的人,会是我喜欢的类型呢?笨蛋都知道羊毛不能逮着一只薅,你倒好,专门抓着一个不会反抗的人欺负,有意思?rdquo;
    不等谢晨反驳,她恍然道:哦,我明白了,这不是有没有意思的问题,这是有没有能力的问题。软弱的人,能欺负的只有比自己更软弱的人。rdquo;
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