乐景一脸羞愧状上台接过了卷子，然后回到了座位，开始进行卷面检查。
    他首先翻到了班主任重点批评过的阅读理解部分，一个又一个醒目的红叉让他颇为不适。
    第一问：“作者为什么说“我”是最后一个不吸毒的人？作者设置这样荒诞扭曲的世界的意图是什么？”
    常景辰就回答：作者是为了警醒后人，让读者明白全民吸毒的国家有多可怕bulabula……
    乐景：……这不是挺对的吗？
    然而这番很真诚回答后面是一个醒目的红叉。
    后面的几问常景辰都作出了很详尽也很有逼格的回答，可是大部分回答后面都只是红叉。
    常景辰唯一一个正确的回答是第三问：‘今日阳光明媚，是个好天气。’这句天气的用意是什么？体现了作者什么样的思想感情？
    就见常景辰回答道：这是全文唯一一次提及的晴朗天气，以乐景衬哀情bulabula……
    乐景：……
    行叭。
    乐景也忘记他当时为啥写了这么一句了，但是肯定和以乐景衬哀情没有丝毫关系。
    乐景表情颇为微妙地看着卷子上满面红叉的阅读理解，认识到了一个惨痛的事实——这篇阅读理解如果让他这个原作者来做，可能连五分都拿不到，很有可能是零分。
    在乐景看不到的直播间，观众们则因为这个试卷炸了锅。
    【明九语：男主是炮灰石锤了！】
    【夏季微雨：等等，第二个问题我们好像前不久才做出类似的题型？科技都发展了几百年了，没想到阅读理解问题的设置却还是一成不变啊……】
    【木见：所以打脸虐渣呢？我过来可不是来听课的。好无聊，我走了！】
    ……
    ……
    因为这个满面红叉的试卷，醉心背课文的乐景就抽了几分心神听老师讲卷子。
    “作者说“我”是最后一个不吸毒的人是为了表达个体在扭曲的社会中的苦苦挣扎，作者的意图是……”
    乐景：……我不是，我没有，你别瞎说啊！
    在听完王蕾老师对自己文章的讲解后，乐景突然发现自己的心灵和某周姓文豪更贴近了一步。
    想后世阅读理解认为“我家门口有两颗树，一颗是枣树，一颗还是枣树”是周姓文豪对当前社会局面的不满所以期待“别的树”出现，如今说他的“今天阳光明媚，是个好天气”是“以乐景衬哀情”也是正常的。
    ……
    ……
    在接下来的语文课上，乐景有惊无险地流畅背诵了《最后一个不吸毒的人》全文。
    王蕾一边听一边在他的课本上勾画几笔，在他全部背完后才勉为其难地点了点头：“背的还不错……但是个别语句还是出现了错漏，就比如‘有些事需我想个明白’你背成了‘有些事我需要想个明白’，还有……”
    乐景：……
    王蕾一口气给乐景指出来十几次错漏，才大发慈悲把课本递给了乐景，“坐下吧。”
    乐景沉默着坐了下来，有点怀疑人生。
    接下来是他后桌的背诵时间，他把课文背的滚瓜烂熟，和错漏十几处的乐景不同，他只有两三处错漏。王蕾听的连连点头，还不忘告诫乐景：“你多跟人家学学！以后背课文要细心，可不能马虎了！”
    乐景假笑：“好，我知道了。”
    ……
    ……
    中午的放学铃刚响起，77号系统就开始在乐景脑海里大声聒噪：【宿主，宿主！放学了！我们快去打脸虐渣吧！！】
    乐景收拾书包的动作一顿，在心里有些不耐烦地说：‘你的人生就只有打脸虐渣了吗？你就不能找点正经事来做吗？’
    系统很委屈：【可是我被创作出来的人生意义就是直播打脸虐渣啊QWQ】
    “常景辰。”有人从后面亲热地搂上他的肩膀，“你这是要回家吗？”
    乐景身体一僵，然后条件反射性露出一个温和无害的笑容，扭过头看向身后那人，“是啊，赵哥找我有事吗？”
    被他叫做赵哥的是一名五大三粗的壮汉，全名赵德胜，是全年级有名的混混头子，因为家里有钱才把他塞进了他们学校。之前因为常景辰性格懦弱的缘故，所以赵德胜经常把自己的作业扔给他写。
    赵哥大大咧咧地把几张数学卷子放到他的座位上，不客气地命令道：“这是今天的作业，写完明天给我交上去。”
    77号兴奋地在他脑海嚎了一嗓子：【宿主！！这是绝好的打脸虐渣场合！快去狠狠喷他，打他脸啊啊啊啊！】
    乐景被他嚎得只觉得脑子眼隐隐作痛。不知道是不是因为自己脑子里突然多了个系统，而且自己的生活还要被直播的缘故，乐景从醒来后心情就不怎么好。
    如果是之前，他可能还会有心情玩一下路人甲剧本，这套剧本他已经在现实世界演了好多年了，早就驾轻就熟了。
    可是如今他心情很差，赵德胜就是正好撞到了他的枪口上。
    “等一下。”他搭上转身欲走的赵德胜肩膀。
    “什么事？”赵德胜不耐烦地偏过头瞪他。
    “设点P到平面a的距离为根号3，点Q在平面a上，使得直线PQ与a所成角不小于30°且不大于60°，则这样的点Q所构成的区域的面积为多少？”
    “……啥？”