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今天的大礼堂内,就有几个专程赶过来,想要看看赵元这个医学界里冉冉升起的新星,能把课讲成什么样的知名医学教育家。
他们都是医学教育领域里的泰斗级人物,许多医学教材都是由他们编写或者主持编写的。对于讲义教案,他们的意见就是权威!
在听了赵元的讲课后,他们不约而同的“咦”了一声,坐直了身体。
来自京城医学院的段文敏教授,惊讶的张大了嘴巴,说道:“这小子是从哪里弄到了这么好的气一元论的讲义教案啊?要是他后面的讲课不崩,那么这个讲义教案,绝对是超一流的!如果能按照这讲义教案做本教材,绝对能让气一元论的教学,上到一个新台阶!”
旁边一人震惊的说:“段教授,我记得最新版的《中医理论基础》一书中,关于气一元论的内容,好像就是你负责编写的吧?难道赵元此刻讲的这些内容,竟是比你编写的教材内容还要好吗?”
段文敏点了点头,给出了一个肯定的回答:“就目前他讲了的这些内容而言,远在我编写的教材之上!”
“嘶!”
听见这话,周围不少人都倒吸了一口凉气。
而另外一位医学教育家,来自沪上德文医学院的顾翔教授,赞同的点了点头道:“别的不说,这种浅显易懂、妙趣横生的风格,就值得我们所有人学习!这种风格,能让学生很容易就把知识点记住记牢,比死记硬背好太多了!段教授说的没错,他后面讲义教案要是不崩,绝对能够成为一本最棒的教材!”
另外几位医学教育家,也纷纷点头,同意了两人的看法。
周围人更加的震惊了!
赵元的讲课内容,竟然是比教材还要好?
这尼玛也太牛了吧?!
他们抬起头,望着台上挥洒自如,各自典故、各种知识点信手拈来的赵元,心情无比震惊。
你真的才念大一吗?要不要这么变态啊?!
第865章 最棒的一堂课
震惊的情绪没有持续太久。
不是这些老师不想震惊,而是赵元讲的课渐入佳境,虽然讲的内容都是最基础的知识,他们早就掌握的滚瓜烂熟,可他们还是想要认真听赵元讲的课。
一方面,是想要学习赵元的讲课方式与内容,好让自己的课也能够这么受欢迎,而不是成为学生们口中的“催眠课”。另外一方面,则是他们发现,听赵元的讲课,不但可以巩固基础知识点,还能让自己有一些新的体会和领悟!
后者完全可以用“神奇”来形容!
要知道,在座的这些教授、老师,都是搞了多年医学教育工作的人,按理说中医理论方面的知识,他们早已经学透,很难再有进步,可偏偏听了赵元的课,却是让他们看到了百尺竿头再进一步的希望,他们怎能不激动?不专心?
医学教育家们的话,很快传进到了祝帆等人的耳朵里,让他们原本就难看的脸色,越发阴沉。
支持赵元的那些老师,则喜笑颜开,没有放过打落水狗的机会,纷纷出言嘲讽了起来:
“祝老师,听见段教授他们的话了吗?你们之前不是信誓旦旦的说,赵元讲课肯定不行的吗?现在觉得怎么样?”
“要是这课都叫不好,那你们讲的课,又叫什么呢?狗屎吗?”
“嘿,陈老师,你怎么说话的?不要侮辱狗屎啊!”
祝帆等人原本就不爽,听到这些奚落嘲讽,更是差点儿没把肺气炸。
可气归气,他们却讲不出话来。
因为赵元的课,是讲的真好!虽然他们这些人,讲课的水平一般,可毕竟是讲了这么多年课的,经验还是有,能够分出课的好坏。更何况,还有段文敏、顾翔等医学教育家们的肯定。这些人,是医学教育界里的权威!连他们都说好,还能差的了?
看到祝帆他们不吭声,奚落他们的老师们,发出了一片胜利的轻笑。
然而这些老师并不知道,祝帆他们虽然没有吭声,却没有作罢,都集中起了注意力听课。
他们这样做,当然不是为了学习,而是想要从赵元的讲课内容里,挑出毛病!
一堂课的时间很快结束。
当下课铃声响起时,大礼堂内不少人,都觉得意犹未尽。
赵元刚好讲完了一个知识点,微笑着结束了讲课,说道:“下课时间到,今天这堂气一元论,就讲到这里了。”
听见这话,安静了一整节课的大礼堂,顿时变的嘈杂了起来,无论是学生还是老师,都在惊呼:
“怎么就下课了?”
“一堂课就这么结束了?也太快了点吧!”
“我怎么感觉才过去了十来分钟,怎么就下课了?”
“时间不对吧?我都还没有挺过瘾呢。”
台上,赵元关掉电脑,取下了U盘,开始收拾讲桌上的东西。当学生时,最烦的就是有老师拖堂,所以他讲课,能不拖堂就不拖。
台下,老师和学生们终于接受了下课的事实,虽然一个个都是意犹未尽,可想到后面还有赵元的《中医理论讲评》,便都安静了下来。
望着台上收拾东西的赵元,不知道是谁,忽然开始拍起了掌。
刚开始,掌声还只是一两个,比较零散,但很快,十个、百个、千个人,便加入到了鼓掌的行列中,让零星的掌声,变的犹如雷动!甚至就连段文敏、顾翔等医学教育家们,也都加入到了鼓掌的行列中,更有人一边鼓掌,一边激动的高叫着: