段文敏听见这话，脸色瞬间阴沉了下来，狠狠地瞪了祝帆一眼，就要开口。
    然而他的话还没讲出，就听赵元说道：“不敢说谁高谁低，我只是有些自己的看法罢了。其实这几个知识点，你就算不提说，我也会在以后的讲课中，进行详细的剖析。但今天，你既然提出来了，而且我看大家也都挺好奇的，咱们就拖堂一会儿，讲讲这几个知识点吧。”
    他放下了手中的东西，有些歉意的冲着大礼堂内的老师和学生们说道：“抱歉啊各位，我原本是不想拖堂浪费大家的课余时间，但现在情况有变，不得不拖一会儿堂。当然，你们要是有急事，又或者是不耐烦拖堂，随时可以走。放心，我不会因为这，在期末给你们扣分的。再说了，这里上千号人呢，就算走一半，我也闹不清是谁走了。”
    这番话，讲的诚恳又风趣，惹得台下不少学生和老师都笑了起来。
    而在笑的同时，也有人不少人在高声表态：
    “赵老师，我支持你拖堂！”
    “我也支持！”
    “我们不走，我们要听你讲课！”
    “说的没错，我们所有人都支持你拖堂！哪怕你就是讲个通宵，我们也在这里听个通宵！”
    “如果是别的老师拖堂，我肯定不爽不耐烦，但你拖堂，我却是举双手双脚同意！因为你讲的课，实在太好听了，那个孙子才提前走呢！”
    听到这些学生的话，在场不少老师都很感慨。从来就只有学生们抗拒拖堂的，何曾见过这种支持拖堂甚至拖的越久越好的事情啊？
    “这种事情，估计也就只有在赵元的身上，才会出现。”一个老师幽幽的叹了口气，很是羡慕。
    旁边几个老师点了点头道：“学生们会这样表态，并不奇怪。赵元讲的课，既有趣又有深度，而且奇怪的是，听了后，脑子里就能记住。别说学生们了，就连我也支持赵元拖堂！”
    台上，赵元听到大家的支持，忍不住笑了起来，点点头道：“行，大家不反对就好。对了，那个说要举双手双脚表示同意的同学，麻烦你说话算话，把双手双脚都举起来。还有那个说，想要听通宵的同学，拜托，你当我是在唱歌还是说相声呢？还要听通宵？就算你们真能熬通宵，我嗓子也扛不住啊。”
    台下顿时响起了一片哄笑声。
    说笑了几句，赵元也把电脑重新打开，将U盘插了上去，调出了有疑问的几个知识点，用投影仪放到了幕布上，让所有人，都能够看得见。
    赵元清了清嗓子，朗声说道：“言归正传，我现在，就来好好的讲解一下这几个知识点，至于是我讲的好，还是教科书上的好，由你们来评判！”
    听到这话，所有人立马闭上了嘴巴不再说话，大礼堂内瞬间就安静了下来。
    这种号召力，又一次让老师们深感羡慕。
    “我们先来讲这第一个知识点，《素问·天元纪大论》说：‘所以欲知天地之阴阳者，应天之气，动而不息，故五岁而右迁；应地之气，静而守位，故六朞而环会。动静相召，上下相临，阴阳相错，而变由生也’……”
    台上，赵元讲的认真；台下，人们听的仔细。
    祝帆刚开始还是一脸的不屑，可是听着听着，他脸上就露出了惊诧之色，并且很快化作了震惊，而且随着赵元讲的越多，这震惊的表情也越强烈！
    因为他发现，赵元讲的内容不但精彩，而且是越听越觉得有道理。
    “怎……怎么会这样？”
    祝帆张大了嘴巴，感觉事情的发展，与他想象中的，截然不同！
    第867章 你不配做老师！
    祝帆听的冷汗直流，可其他人却听的大感过瘾。尤其是对《中医基础理论》有着深入研究的人，一个个都是喜笑颜开、如痴如醉！
    这些人，和普通的学生又不一样。
    普通的学生，只是觉得赵元讲解的这几个知识点很有道理，但究竟是赵元讲的内容好，还是教科书上的内容好，他们就判断不出了。
    可是对《中医基础理论》有着深入研究的人，在听了赵元的讲解后，却是瞬间做出判断：赵元讲解的这几个知识点，比教科书上记载的，更好更精妙！
    这个事情，就真的是太惊人了！
    教科书上的每一个章节、每一段内容，都是由多名资深中医学专家合作制定出来的，其内容，绝对是基础理论中的最高峰。可是现在，赵元提出的这几个知识点，真是比教科书上的内容更好！这岂不是说明，赵元对中医理论的掌握和研究，已经超过了资深医学教育家和资深中医学专家？而且他超过的，还不是一两个人，而是整整一个编写小组！
    这事儿，怎能不让人震惊？！
    不过人们震惊归震惊，却不敢分神，都在专心致意的听着赵元讲课，想要把赵元讲的每一句话都给记下来，任何的遗漏，都会让他们感到万分遗憾！
    足足用了小半个钟头，赵元才把这几个知识点讲解完毕。这还只是粗略一讲，没有太深入。因为这些知识点，牵扯到很多内容，要真的掰开了揉碎了讲，没有几堂课的功夫，根本不可能讲完！
    可就是这么粗略一讲，便已经让许多人为之折服了！
    讲完后，赵元看着祝帆，说道：“现行教科书上的内容，并不能说是错误，只能说是在这几个只是点上，精炼总结的还不够到位。当然了，这只是我的一家之言，要是这位老师还是觉得，我讲的这些内容有不对，可以提出来，咱们好好的论论。”