斯通小姐简直手足无措了：“教授，可是我……”
    狄利斯用指节敲敲讲台，向那两个堵住窗户与前门的学生投去赞许的视线。
    “可你们真正回应的态度是什么？是默默拿起笔，默默交换不爽的眼神，选择忍受我。面对出身不明，甚至都不知道是否有真才实学的教授刁难……你们选择顺从。”
    “这是一门机械学的专业课，选择这门课目的你们是打算成为什么？”他猛地拍了一下讲桌，“机械师？遵从填鸭式教学与无厘头知识的灌输……充其量就是一帮只会镶螺丝钉的小工——机械生产，机械操作，别说机械师了，你们也就是机械师手下的仿真操作机械动物。”
    继斯通小姐后，又有几个被气得发抖的学生“嚯”地站起来。
    而斯通小姐涨红着脸抓住了自己的卷笔刀。
    “教，教授……你这是侮辱……”
    后排的伊莎贝拉坐直了身体，盯紧了那两个守住窗户和前门的学生。
    也许她应该现在就收拾书包，这些被狄利斯彻底惹毛的学生可能连下课铃都等不到。
    希望那个弟弟尽早闭上自己的破嘴——“不，我没有。”
    狄利斯轻飘飘地给这把火加了一堆柴，此时的他几乎点炸了整个教室：“侮辱是指使用过分的语言或动作，公然贬低你们的人格。而我认为我并没有使用过分的语言，目前的你们的确只算得上会镶螺丝钉的小工。”
    狄利斯身后堵住窗户的学生开始蠢蠢欲动，而后排的伊莎贝拉迅速收拾好了自己的书包，正要飞奔向前——“反驳我！攻击我！忤逆我！因为你们和我持有不同的想法，因为你们讨厌摸底考试，因为你们厌恶这个教授喋喋不休的样子——”“这张卷子上的第一道题？你们完全可以在我说出不友善的开场白时当场怼回去，因为我明显传递了对你们智商的侮辱——但为什么没有一个人逼问‘你特么是谁，在这里瞎逼逼’？”
    “第二道题？是的，你们当然无法使用帆布与铁丝制造一尊隔离氧气的棺材——但没人细想‘尸体’这个词吗？既然我都死了，你们还要动脑去想怎么制造棺材吗？难道我死之后还会给你们改试卷？比起制造棺材，直接用王水销毁我的尸体，也是‘百年之内不会接触氧气’的答案——”“第三道题……你手里都有一把能砍人的镰刀了，你还在傻乎乎地考虑如何按照规定融化镍合金板？直接上手砍出题人，或者用镰刀威胁对方给你提供强腐蚀性的溶液，让你达成‘融化’的条件！”
    狄利斯的语速极快，但吐字清晰而有力。
    他举起手，制止了试图再次开口的斯通小姐——这位第一个站起发言的学生受到了太多的惊吓，揪着自己的裙摆僵立在那儿：“是的，我刚才说的这些都是不合逻辑的诡辩……那么，有谁站出来反驳我，抨击我在瞎扯吗？”
    站在窗户前蠢蠢欲动的同学停止了动作。他一脸震撼地张大了嘴巴。
    伊莎贝拉默默放下了书包带子。
    “同学们，我鼓励一切忤逆的行为。在我的课上，你可以利用你所学的一切，去反驳我的观点……无论我讲解的是教科书上的定义，还是我自己发明的冷笑话。你们可以攻击的包括但不限于：教授本人的性格，教授观点的错误，教授的发型或身高，教授是个可悲的单身狗……除了不许骂脏话、不许使用武力以外，我欢迎大家一切含有逻辑与证据的嘲讽。”
    “如果有朝一日，你能够辩倒我，欢迎——你完全掌握了你所需要的东西，以及足够的辩证思考能力。我会立刻通知院长，你可以立即毕业。”
    “好了，以上是我全部的开场白，也是对你们完成课程时的考核要求。”
    黑发黑眼的男人卷起了自己衬衫袖子，拿起讲台上的粉笔：“现在你们可以撕掉那两套卷子，或者朝我投掷羽毛笔或纸团……不管你打算做什么，我现在将从晶体的结构开始讲起，随时等待你们举手反驳。”
    被点炸的教室再次重归寂静。
    但与之前不同的是——这些学生们的眼神不是“这个连自己都骂的家伙不会疯了吧”，而是“他的这串嘴炮我竟然毫无反驳之处？”
    狄利斯已经转过身，在黑板上用粉笔画出基本结构的例图。
    他的手速一向很快，粉笔“嗒嗒嗒”地在板上敲动着——有不少同学注意到，这位教授根本没有翻看教科书，也没有准备任何抄写用的资料。
    所有的知识都刻在他的脑子里。
    可能是因为写字的力度较大，狄利斯指间的粉笔掉落了不少粉屑。他暂停了一小下，扶扶自己的无框眼镜，小声咕哝道：“我还是习惯用羽毛笔。”
    伊莎贝拉清楚，他其实并没有近视，但想要炫耀时总是会用指尖推推鼻梁，做出类似扶眼镜的动作。
    ——只不过，狄利斯在钟楼时习惯了散漫，为了研究方便，他不可能为自己配一副没有度数的眼镜。
    而“假装自己在扶眼镜，你可是真是幼稚啊”也是伊莎贝拉和他互怼时攻击的一个重点。
    ……谁想到，这个弟弟竟然瞒着自己，真正戴上了眼镜。
    还有他代替了齿轮系在领口的整齐丝带，整整齐齐的衬衫，游刃有余的引导、调动学生的情绪。
    什么啊。
    伊莎贝拉心里的情绪很古怪——狄利斯在她看不到的地方，竟然是可以完全应付自己生活的成年人。