北直隶顺天府下辖7县5州。仅仅是京师就有两百万人口。张昭和李幽等人在考鹏前等待搜检时，看到黎明前的夜幕中，乌压压的一片士子。
    张昭检索着记忆。这院试时的人数比府试还要少。四月份的府试人数至少多三成。
    李幽心中有底，和一帮李家族学中的同学谈笑风生，一张冬瓜脸上全是笑容，在人群中，扬声道：“我听闻今科何宗师有意考校士子文章，估计曹家大朗要夺魁。”
    人群中有人搭茬道：“李子远会让于人后？这可不像你的风格啊！”李幽在宛平县的童生当中算是名人。大部分人都认得他这个少年神童，又屡次不中的童生。
    “哈哈！”
    李幽立即反唇相讥，气氛在紧张中带着活跃。张昭默默的听着，闭口不言。
    重上考场，而且还是古代的科举考场，紧张倒不算太紧张，但多少还是有点压力！就算买下名额，但谁知道会不会出变故呢？这关系他未来的路！
    以生员的身份立足东宫，还是以童生的身份立足，这其中的难度、前途天差地别。
    更何况他还立了一个flag：考中生员就回去娶婉儿。这要是在电影、小说里，他八成是要挂掉的。
    …
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    随着龙门处衙役们的搜检，很快就到宛平县的士子入场。搜检入场后，就见考场的公堂前坐着一排官吏。分别是主考、提调官、监考官等考务官。
    李教谕作为判卷官亦在这些官员中。
    居中的一名官员，年近六十，须发皆是半白，想必就是北直隶提学何愈。另有一名中年官员在何宗师的副手，应该是正三品的顺天府府尹，胡溥。
    一名书吏唱名道：“宛平县考生张昭，禀生黄全素保。”
    张昭穿着青衫，头戴四方平定巾，器宇轩昂，仪表出众，躬身向何宗师行礼，领取试卷。按照考号找到自己的座位坐下，闭目养神，等着考题下发。
    而张昭走后，他身后的考官们则是小声议论着。近日席卷京师的舆论，考官们就算身在府学中“闭关”—主要是为防止考试请托，怎么可能没听说过呢？
    一名老教谕笑道：“以此子的仪表，若是文章水平够，上殿试少不得要点一个状元。”国朝的状元，是要看脸的。这代表着朝廷的威仪。
    李教谕心中不满，这话略有些轻佻，说道：“这说的是什么话？国朝取士以才，哪有以容貌论的？张子尚若能到殿试中写策论，天子自会明察。”
    众人就笑起来。谁都知道张昭师从于李教谕。
    何大宗师轻轻的咳嗽一声，终止下属们的议论。眼底的目光闪烁着，想着他的心事。
    这场考试不糊名。希望拿到名额的那五个考生机灵点。否则，他还要大费周章搜卷。
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    …
    几通鼓响后，便有书吏举着考试题目在考场中来回走动。
    张昭眼睛视力还不错，看清楚题目。
    院试考题是一道四书题，一道五经题。四书题是“岁寒，然后知松柏之后凋也”，五经题中的春秋题是“春，西狩获麟。”
    这两道题目，张昭临阵磨枪，一道题都没有练习过，顿时头大。他的底子只是个童生的水平，外加现代理科生，想要写出两篇锦绣文章难上加难。
    现在，他只能努力做到文章通顺。然后，不要犯考场中的忌讳。比如保持试卷整洁，不要有忌讳字之类的。
    审题完，张昭开始答题。时间在搜肠刮肚写八股文中飞快的流走。两个时辰后，张昭眷抄好试卷，拿着卷子到公堂前交卷。这个交卷速度算是名列前茅。
    别看一篇八股文只有几百字，但每一句都得推敲、斟酌。写两篇八股文要几个小时那是很正常的事情。
    张昭之所以提前交卷，就是知道李幽的提醒是对的。要尽量让何大宗师当场面试，定下名额。乡试以下的考试，考官们的自由裁量权非常大。
    而面试的关键就是提前交卷。
    何愈坐在主位中，从书吏手中接过试卷，扫了一眼，看到倒数第二段的末尾是约定好的句子：“意谓”，顿时眼睛就眯起来，他倒没想到闻名京师的张昭竟然会去买考题。
    再去看张昭写的两篇八股文，顿时恍然。这写的什么玩意儿啊？正常情况下，他肯定不会取这份卷子。但现在，他还得找个录取张昭的理由。
    何愈道：“你便是张昭？”按照惯例，只要是提前交卷，主考官会对考生进行面试。因为这时主考官闲着也是闲着。
    张昭会意的站住，行礼道：“学生正是。”
    何愈捻须沉吟，徐徐的道：“我听闻你于时政颇有些心得。近日朝廷都在讨论你提出的和募兵制相辅佐的预备役的实施。你可试言北虏之事，以此为策论。”
    这是很明显的放水。
    张昭微怔，答应道：“学生领命。”关于蒙古和明朝的战争，他说过两次。一次是在青龙镇中和长宁伯周彧说的“平北虏三策”，第二次则是在李教谕府中说的“战争论”。
    这两次的论述，都在京城中有所流传。他当然可以再复述一遍，何大宗师肯定会让他过。但为确保万无一失，他还得说点新东西出来。
    张昭略顿一顿，道：“政治的性质决定战争的性质。所以，我朝和蒙古诸部的战争无可避免。要取得这场战争的胜利，除开做好自己的事情，还应对局势有明确的认识。
    我们对北虏的战争，现在正处在战略防御阶段。何以谓战略防御？其表现在全局的态势上：敌人在进攻，我们在防守。小王子、火筛两部连年入寇。我们在国境内作战，处在防守的地位。
    譬如人患重病，不可用重药、猛药。而是要慢慢调理。朝廷现在要做的不是立即反攻塞外，而是要将战局拉入战略僵持阶段。令其每次入寇都无所得。这整场战争的第二阶段。
    第三阶段，便是战略进攻。大军出塞，横扫漠北。如太祖时旧事…”
    张昭开口说策论时，一帮考官、书吏们都是竖起耳朵。这不是李教谕、李幽在京中帮张昭鼓吹的“王佐之才”的名声，商业互吹谁信谁傻啊！
    关键在于，如今朝廷真的在讨论在九边重镇实行预备役制度。主持此事的便是次辅、大学士李东阳。而且，官场传闻此政策若得以实行，功劳会记在张昭头上。只待他出仕，就会论功加官。
    张昭有这样的水平，提出的建议能得到重臣们的认可，他们当然要洗耳恭听。而现在果不其然，他又有“新东西”出现：战争的三大阶段。
    在公堂旁等待交卷的李幽看着平静论述的张昭，心里悠悠的叹口气。他向来自诩才华横溢，腹有韬略。只是这和张昭一比，才知道差距啊。
    李教谕压着心里的叫好声。这种方向性的论述、大局观真的是张昭的强项！
    何大宗师禁不住笑起来，点点头，赞许的道：“你这篇策论的水平，足可备朝廷咨询。不过科举终究是以文章取士，你的卷子只是一般，暂且留着吧。”
    主考官的自由裁量权非常大。提前交卷的话，主考官可以一笔点中，也可以直接黜落。何大宗师的意思是，张昭这份卷子看看情况再说。但张昭知道，稳了。
    张昭躬身行礼，“谢大宗师。”然后，离开考场。
    考场中，关注着这边动静的童生们一阵羡慕。给主考官如此重视，策论答的如此之好，这个生员如何跑得了？
    这边，李幽也来交卷。何大宗师直接给一个“尚可”的评价，朱笔给一个圈，给予通过。