四位太傅听着，纷纷点头，十分赞同胤礽的话语。
    这就是为何，汤斌会对这学生喜爱得不行，再也没有谁比太子殿下更懂得他的理想与主张，以学问治国，是他提出来的，殿下全都一一记着呢！
    四位太傅坐在课堂最后边，窃窃私语：“‘少年强则国强’说得可太妙了，可见太子重视对后人的栽培，这话说得铿锵有力，说得人只恨不能做那传承薪火的师长，将自己的满腹学问都教授给后人。”
    “为师者，传道受业解惑也，而今，也轮到太子殿下来传道授业了。”汤斌附和道。
    就这一通开场白，令四位太傅都产生了共鸣之感，在场的哪一位不是朝野中品德高尚，学问渊博的大学者？哪一位又不是满腹才学，栽培桃李，做传道授业的恩师？而今做到太子太傅，教育皇子，这些未来一个个都会是身居高位的皇子们还只刚刚会写字，教育他们，不知未来会影响多少人的命运。
    胤礽道：“四书五经这些学问，太傅们比孤更加渊博，有太傅与他们指定的先生教导，孤就不在此班门弄斧了，若是弟弟们有兴趣挑战刷考卷，挑战一下孤之前创下的记录，孤会很欣慰，很高兴的，孤也在每一门考试卷的记录之后设置了惊喜，如果谁能够打破孤之前的考试成绩，或是与孤成绩一样也行，就会收获一个小礼物。”
    胤礽冲弟弟们眨眨眼，充满暗示意味地去瞅胤祉：所以，上书房的刷分挑战计划，就靠三弟弟来动员了，让弟弟们充满动力地主动学习起来。
    胤祉精神一怔：小礼物！
    “孤想，太傅们应该也会很乐意看到大家勇于学习，温故知新，考试刷题的。”
    胤礽说着，汤斌已经含笑鼓掌起来：“妙，妙啊！”
    等等，太子殿下之前创下的成绩，那不就是满分全通过吗？
    “孤之前提到了‘科学’，‘科学’也是目前上书房还没有设立出来的课程，在之后不久，上书房可能就会新增添一门课，叫做‘科学’，今日孤就来抛砖引玉，为大家上一门科学课。”
    “《管子》曰‘山上有磁石者，其下有金铜’，其所说的磁，指的是吸铁石。”
    “在汉时，将吸铁石称呼为慈石，民间传言，慈爱的母亲会吸引儿女，而不慈的母亲，会使儿女离心，说的就是慈石的特性。古代发明的司南，就是以磁石雕琢成勺状。”
    大清皇宫里就有司南，胤礽命人将它取来，上课时给弟弟们看。
    “这勺子放在方的地盘上，周围是二十四向，不过，因为勺子太重又不易带走，现在就放在皇宫里当个装饰，你们看孤能将它随随便便拿来给你们上课，就知道这家伙已经不被汗阿玛重视了。”
    “事实上，现在我们所使用的指南针，是经过了宋时指南鱼的改进，变化而来的。”
    “现在，孤要给你们说一说指南针为何可以指南，又为何会有慈母吸引儿女，不仁慈则排斥儿女的说法。”
    “这一切，都要归功于磁时的两极特性，”胤礽想要方方正正的磁铁，工匠们靠着人工，就可以小心翼翼地磨出来了，接着染上两极的红色与蓝色，上边雕刻着南、北，两字。
    他还命人准备了一盒磨损用下来的铁屑，给弟弟们一人发一个，让他们用磁铁不同的部位来吸引铁屑。
    学惯了四书五经的课堂，平日里上课都是坐着念书，写字，背书的小皇子们第一回 见到上课带他们动手去玩的，刚被发到磁石的时候，还有些手足无措。
    已经习惯了太子授课方式的胤祉率先的顺着他的话，将磁石靠近铁屑。
    胤礽问他：“你亲眼看见了，这一段磁铁之中，什么地方的磁力强大？”
    胤祉回答道：“铁屑多的地方，说明强大，铁屑少的地方，则弱。”
    就这一问一答间，其余小不点也止不住蠢蠢欲动的小手，去抓磁铁玩，吸引铁屑再扒拉下来，再吸引，手中的石头就像是有一张小嘴似的，只要靠近桌上的铁屑，它们就会乖乖地吸附上来，特别有意思。
    “好了，玩过了吸引铁，接着要讲磁的南北两极了。”
    胤礽还是让他们自己来玩，最终得出结论。
    “哪两个极之间会互相吸引，哪两个极之间会互相排斥呢？”
    三个第一次上科学课的小阿哥兴致全都给调动了起来，最为活泼胆大的胤祚大声回答道：“不同的两个会吸引，一样的会排斥。”
    胤礽又命人拿来了一根长长的磁铁，拿在手中：“现在它也有两个极，孤命人将它切断了，你们猜会发生什么？”
    三位小阿哥齐刷刷摇头，全神贯注地盯着胤礽瞧，瞧那眼巴巴的小眼神，跟小鹿一样。
    胤秅：“……”
    他就眼睁睁看着之前还有些畏惧太子的老五老六老七，一点一点给太子哄得眉开眼笑，还乖乖听课，去回答太子的问题！
    太子以哄孩子的把戏来逗弟弟们，也不见太傅们阻止，再去看四位太傅，全都兴致勃勃，互相窃窃私语。
    胤礽命人将这块长长的磁铁给砍断，中间的横截面因被砍断并不光滑，却已经显露出来了新的两极特性。
    “它又一次重新形成了新的两极哦！”
    小阿哥们：“哇！”
    胤秅：“……”
    “好的，下面我们来玩一个有趣的游戏，你们有没有办法，让孤手中的磁铁浮起来呢？”