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众学生:你说的确定不是你本人?
如马老师所说,这群丹顶鹤脾气真的挺好,只要别当着它们的面说鹤肉的N种吃法、口味口感什么的,这群大鸟们在接受过学生们投喂的小零食后都会让他们摸一摸,或者拉着它们背后牵绳和他们在草地上溜达一圈。
等见绝大多数学生都和各自选定的丹顶鹤打好关系了,马老师就表示:大家可以尝试骑乘了。
骑乘不是大家一拥而上的一起飞,而是一个个、在早已等在鹤园中的助教或者其他老师的监督下进行的,等他们一旦飞到空中就暂时不用管,只等飞过一圈后仙鹤带他们落地时才需要老师们再次监督或者协助。
很快就轮到了云岭,他心惊胆战地爬上丹顶鹤的背上、隐藏在浓密羽毛下的、类似马鞍子一样的东西上,死死抓住鞍子前方把手一样的地方,然后按照马老师的指示摸摸丹顶鹤的后颈,对它说了句:“起!”
丹顶鹤张开翅膀、翅膀拍动几下,扬天长鸣一声,然后颠簸着向前跑了起来。
云岭觉得自己的脸一定白了,丹顶鹤说到底还是一只鸟,它在地上跑起来的颠簸感绝对感人!那剧烈的震动简直让云岭觉得自己似乎马上就要被摔下去了!
好在,仙鹤就是仙鹤,尤其是这种专门驯养来当飞行坐骑的。丹顶鹤不过只跑了几步,就拍拍翅膀飞到空中,随着翅膀一下下轻飘飘地拍打着,云岭只觉得自己仿佛被什么托着飘了起来一般!
鸟类在飞起来的时候整个身体几乎都是平直的,所以前方没有任何遮挡物的云岭就仿佛是只身飘在半空中一样,随着高度越来越高,他才有心思去观察周围、下面的景色。
下方的鹤园变得越来越小,身边不远处是其他同样飞到空中的学生,有几个人还兴奋地高声欢呼大叫起来。
转过头来,云岭才发现他们居然是围着学院中的那座山在飞,以往在山下无法看到的景致,在飞起来后就能清晰地看到。山中满是翠绿的各种植被,浓密的绿色间夹杂着如同仙宫一般的亭台楼阁,他们之前去过的第三礼堂早就飞过、在山腰上还有着各种各样精美无比的建筑、凉亭,山顶处果然还有一片同样美轮美奂的宫殿式建筑。
只是仙鹤飞的时候也不会高过那处宫殿,云岭只能远远地看着,看不清里面到底有什么。
山间的清风吹过,原本就不热的气温此时更显得有一丝沁人心脾的清凉。
忽然,不远处有学生高声叫了起来:“看呐!有人御剑!”
云岭连忙先向叫喊的人看去,又顺着他指的方向找寻过去,就见山中一道白虹掠过,向着某个方向一路飞去,那上面果然有个人!而且人的身前还有一道半弧形的、白色光芒,似乎是护体的屏风,不至于让飞在空中的人被风吹得睁不开眼。
“好快!”
“哇塞,真的好帅啊!”
……
才刚刚能坐着仙鹤上天的学生们,心中再度冒出了羡慕之情,一直看着那个人彻底消失在视线中还依依不舍、不愿意收回视线。
云岭看看那边,心中虽然觉得那人御剑的样子虽然确实挺快的,但自己现在这样也不错啊?于是他低头看向身下的丹顶鹤,抬手摸摸它的背脊:“让你们带着也不错啊,而且站着御剑飞那么久赶路不累吗?”
他只是自己嘀咕一句而已,却没想到身下的丹顶鹤居然发出一声长鸣,似乎在回应他的话。
第34章 课表
整整一圈飞过,云岭重新回到地面时只觉得两脚轻飘飘的,他转头看着身边正梳理毛发的仙鹤,忍不住再次抬手摸摸它,仙鹤依旧悠闲自得地梳着毛,似乎对于云岭的态度习以为常。
当最后一个学生也成功着陆后,这一整堂课都没有出什么问题让带队的马老师心情大好,她笑眯眯地宣布:“从今天开始,这最后几天上课的时间里,每天下午大家都可以来鹤园和仙鹤们相处培养感情,骑着它们飞一圈,等到之后开学时你们就可以正常使用了,好了,那今天的课就到此结束!”
骑仙鹤上课其实并不困难,只要知道怎么上、怎么下,如何不会让仙鹤对大家产生恶感就好。而且其实这些灵宠们都是知道分寸的,一般来说,如果学生们不是太过分,就算在飞行过程中不小心得罪了仙鹤们,它们也会将人至少送到目的地,但以后它们还愿不愿意让这个倒霉孩子骑?那就要看人品了。
云岭走出鹤园的时候,脸上依旧残留着因为飞行而产生的激动红色,他见左右没人,忍不住低声和卫镜承探讨:“要是我的那个蛋孵出来也能带着我在天上飞就好了!”
他们从论坛之类的地方查询过,知道虽然以后可以学习御剑飞行,但真正的御剑飞行在低级的时候十分消耗灵气,往往飞上去没多会儿就得下来休息打坐,初期并不太实用。
这种在初期装逼效果远大于实用效果的招数,真正在赶路的时候还不如缩地成寸、又或者五行遁术跑的远、续航能力强呢。
因此,要是能在初期有个代步的灵宠才是最好的选择。
卫镜承点点头表示对于云岭话的认同。并且他十分好心地咽下心中的疑问--你怎么能确定你宠物蛋里的就一定是飞禽?
而且也不是所有飞禽都能带人飞行啊?
于是,从这一天起,连续三天的时间,学生们就开始了每天上午打坐修炼、下午去鹤园骑仙鹤培养感情的幸福生活。