大一学生们很快便迎来了他们开学后的第三天，这天上午的课程数量是一周中最多的，足足有三门。
    第一堂课是古文课，上课的老师是大家所熟悉的圆脸袁老师，袁老师的教室风格，有些像学生们在某些老影片中看到的那种木质结构的房屋，房间中摆着一张张座椅和书桌，每个学生在上这堂课的时候都不用席地而坐了。终于让大家又找回一丝并没有穿越的实际感。
    “我的这堂古文课呢，中心思想只有一个，就是帮助大家理解不同时代、不同先人们书写的文字要如何解读？要知道每一个朝代中，人们用来记录、书写的文字意思都不尽相同，越古老越简洁。同样一个字，在不同的时期有可能就会有着截然相反的不同解释，而上古时期的文字虽然和大家以前看到过的小篆之类的文字十分相近，可以勉强读通，但其中的真实意义已经和咱们历史中记录的那些王朝多少还是有些区别的。”
    袁老师坐在书桌后，书桌上还放着一个大大的茶杯，他说到这里顿了顿，笑眯眯的环视班上一百多名学生：“经过这十年各界的不懈努力，我们大体已经总结出一个相对标准的解读方式，同学们一定要认真听、课上认真学习，这样如果你们哪天不小心误入破碎空间，得到一本十分厉害的秘籍传承，又或者运气很好地捡到了玉简后，就不会出现拿着天书、却完全看不懂的尴尬境地了。”
    袁老师的课果然和同学们心中预期的一样，虽然是看起来十分枯燥无聊的古文解读课，却上得异常轻松和活泼，第一堂课上，袁老师先将一些古文中比较常见的词语挑选出来，按照不同朝代来解读其中不同的意思，等一个小时的课程即将上完的时候，他抬抬手，身后的巨大黑板上刷地一下，出现了密密麻麻十几本书的书名。
    然后他一脸笑眯眯的十分和蔼可亲：“这些书呢，就是老师今天推荐给大家的课外读物，同学们如果有时间的话，不妨去图书馆、或者在线用APP阅读。多看参考书可以拓展大家的知识面，毕竟上课能讲到的内容毕竟还是有局限性的，如果有什么不明白的问题，同学们可以给我发邮件，老师会尽快给大家做出解答的。”
    看到那十几本书的书名，同学们身上齐齐一震，纷纷将那些书名抄在笔记本、或者干脆拿出手机给黑板拍照留念。
    云岭忽然觉得，自己昨天不应该把五本书的借书上限全都用光！看起来只能回去后赶紧把那些书全都通读完，再去图书馆换新的……或者要不要考虑，干脆直接用APP看？
    这堂课下课之后，同学们报着教科书、加快脚步向下一堂课——野外求生课的教室方向走去，并忍不住在路上议论纷纷。
    “怎么好像每堂课的老师都给咱们留出这么多的课外读物来？要是他们每节课都这样的话，那咱们这个学期到底要读多少课外读物啊！”
    “应该不至于吧？我觉得他们现在说的那些书，可能是让咱们这个学期内有时间慢慢读的，而且老师不是说了吗？这些只是课外读物，看不看无所谓，只是推荐大家有时间的话去看看。”
    “你信？万一期末考试时会考到里面内容呢？”
    “……”
    是啊，万一会考呢？
    作者有话要说：云岭（拿着再度加长的书单）：总有一种不祥的预感……
    卫镜承：同感。
    第69章 大学也不好上啊……
    “每天早起床之后要做操、要打拳、上午要上课、下午还得打坐吐纳，现在还有这么多课外读物要看……等等，我之前还觉得每天只上半天课挺清闲的，可现在怎么看来一点都没办法清闲下去？”
    “呵呵，现在就觉得时间紧张了？你别忘了，咱们可还没开始上法术课呢！等开始学那个之后，每天还得抽时间出来练习法术！”
    “我的天，但时间还真不够用啊！难道要牺牲我刷剧刷动漫的时间？”
    ……
    同学之间一阵哀鸿遍野，已经开始每天定期练习两个法术的云岭和卫镜承，表情十分淡定的路过那些同学，快步向下一个教室走去，并在心中暗自吐槽：还是生活过得太悠闲，你们要是也莫名其妙的掉进一个一时半会出不来的空间，就能体会到现在可以在学校忙碌的学习生活是多么难能可贵的了！
    周三上午第2堂课是野外求生课，上课的老师是一位身形十分精健、皮肤黝黑的男老师，姓王。
    王老师上来后废话不多说，立即开始从野外求生中最要紧的一些事项开始讲起——寻找水源，接到的雨水、水沟中积存死水要如何净化、如何沉掉里面的泥土饮用？
    以及网上售卖的某些便携型净化水的小工具哪种靠谱？还有在没有那些工具的时候，如果用自己的衣服等东西简单地对河水、溪流水进行处理？在完全没有水源的情况下，要如何寻找有可能富含水的植物，以及如何从类似于仙人掌之类东西里面提取水分等等等等。
    在第一堂课上，光是关于如何解决水源问题就讲了多半堂课，之后老师又着重的讲述了一下何为钻木起火？要如何才能保证成功率？以及如果准备进入小空间碎片时，最好要提前准备哪些类型的东西？才能既节省空间节、又不会耗费太大的体力。
    顺便，王老师还安利了几本关于急救的课外书……