听说她身受重伤的事，还特意请来在擅医的朝鸿仙王，为她医治。
    而朝鸿仙王在检查过她的伤势情况后，正皱眉思索，该以何种方式治疗，才能尽量确保对方的根基不会受损，影响接下来的前程，几人的周围却在此时传来一阵祷告声。
    作者有话要说：　　我再加把劲，争取把这剩下的小短章后面再补长点，看下章时，记得再把这章的后面也看一下吧，以免觉得前后衔接不上。
    第163章
    与此同时, 本处重伤状态得孤容仙尊，不仅伤势在短时间内得以复原，身上的气息也在迅速攀升增强。
    明显是修为本处仙尊圆满境的孤容前辈, 已进入即将突破阶段。
    怕他们距离太近, 会影响到对方的突破, 二位仙王带着周围侍候的仙侍，悄悄退出这间仙殿, 殿外已聚集有感应到动静，迅速聚集过来探看情况的人。
    因距离较远，来得较晚得方伊仙王，赶过来时, 一眼就看到黎旭仙王二人, 赶紧问道。
    “这边是怎么回事？你们不是来给这小辈看伤吗？怎么还招来这天道功德金光了。”
    哪怕他们此刻都身在殿外, 也能看得出殿内那异常夺目的金光，那是他们所有修炼者都无比向往的大机缘。
    面对方伊仙王充满疑惑的目光，朝鸿仙王摊手道。
    “在下是懂点医道, 但是这位小友能有如此机缘, 可与在下无关, 我隐约听着, 似乎是有人为了结因果，花费两百年的时间，还她的一场机缘。”
    方伊仙王闻言, 不禁大吃一惊，两眼放光的问道。
    “这是什么样的因果？如何能在两百年内，还出这样一份机缘？”
    他也很想争取一下！
    朝鸿仙王当然有听出对方的未尽之意，不过对于这个答案，他同样也很感兴趣, 将目光转向一直若有所思的黎旭仙王。
    方伊仙王其实也只是那么随口一问，表达一下自己听闻此消息时的心情，却没料到，朝鸿仙王回道。
    “这个问题，可以问一下我们的黎旭仙王，他可能会知道些答案。”
    被点名的黎旭仙王没好气的回道。
    “在下只知道，当初在下流落下界时，曾意外遇上孤容小友在下界设的功德府，在下没能进去。”
    “在下那位小友却进去，并闯到最后，引得孤容小友真灵下界，察觉到在下当时处境不佳，感念在下早年曾为她解过一次围，便倾尽所有的为我们送上一笔资源，给我们提供极大帮助。”
    说起件后，黎旭仙王至今仍觉感谢，他在上界有势大的仇家，所以在下界时，怕上界某些有心之人会感应到，连名号都不曾向秦玉彤等人提及。
    而他在上界也不是无名之辈，像孤容这样的仙尊，肯定也知道一些消息，在感应到他的气机后，立刻在短时间内，竭尽所能的为他筹备一大笔资源，秦玉彤那里也有照顾到。
    不仅这份用心和举动让他感怀在心，对方对发现他的行踪一事，守瓶如口，不曾向任何人提及之举，也让他十分感谢。
    毕竟为了能确定已将他致于死地，他那位高权重的老对头，特别舍得下本钱，在上界高价悬赏搜集他的踪迹线索，死活不论。
    听黎旭仙王介绍过这番前因后，众人才知道他与孤容仙尊之间的缘分，竟是始于此事。
    “原来如此，这可真是物以类聚，人以群分，你们都是重情重义之人，不仅你感念孤容小友的情义。”
    “你在下界的那位小友，看来也是十分重视这份情义啊，不过我实在很好奇，她到底花两百年时间，做了些什么？”
    才能给即将晋为仙君的孤容仙尊带来如此丰厚的回报。
    黎旭仙尊点头道。
    “在下那位小友绝对无愧重情重义之誉，论心性之佳，乃是在下平生所仅见，着实令人钦佩，在下自认也……”
    话未说完，正注视着殿内的黎旭仙王，莫名在满室金光中，看到有无数身着各种衣饰的人，与异族？正手捧虚苍经诵读的场景一掠而过。
    那看着让人深感违和的场景，让黎旭仙王被震惊到失去言语的同时，也有种哭笑不得的感觉。
    发现黎旭仙王那仿佛突然看到什么不可思议的场景般，面露惊色，朝鸿仙王与方伊仙王都有些不解，顺着他的视线往殿内看去，却是一无所获。
    不过他们也并没有打扰对方，直到黎旭仙王反应过来，神色恢复正常后，朝鸿仙王才问道。
    “贤弟这是有所发现？”
    黎旭仙王苦笑着点头道。
    “可能是因为与在下有那么一点关联，才会略有感应，在下那位小友在下界教化苍生，有用到在下当初编写的游历心得。”
    方伊仙王面露惊色的问道。
    “教化苍生，竟能有如此功德？”
    “嗯，目前看来似乎是这样，不过是连下界那些身具魔族血脉的异族一起教化。”
    听到这话，朝鸿仙王与方伊仙王，总算明白，为何黎旭仙王此前是那样一个反应。
    教化异族，那难度应该不比教化魔族容易多少吧。
    “你说的那位小友竟能教化异族？这怎么可能呢？”
    面对好友的质疑，黎旭仙王也不知该如何回复，毕竟那是一件连他自己都觉得难以做到的事。
    而他在苍灵界时，虽传下几卷经书，在民间被广传，但他自己却从来没有亲自参与过直接教导工作。