“程不遇。”顾如琢的声音听起来也有些疲倦，沙哑中却带上了一些与平常不同的情绪。
    像是累了之后，在寻求一个温柔的依靠。
    “我新歌你听了没？”
    “听了。”程不遇被他钳住，迷迷糊糊地答道。
    “喜欢吗？”顾如琢低声问。
    程不遇迷迷糊糊地又哼了一声。
    也不知道是喜欢还是不喜欢。
    “算了，睡吧。”
    顾如琢抱着他，压低声音，像是哄睡小孩一样，轻轻地唱。
    他沙哑的声音混着空调的风声，温和安稳。
    ……
    “稚子稚子，今夜好眠。”
    “小孩小孩，今夜好梦。”
    作者有话要说：
    是写给你的歌呀
    第46章 我很贵
    鹤遇从前给他唱过催眠曲, 不是他要听，是她爱唱，强迫他听。
    她总是说：“听儿歌睡着的宝宝才是好宝宝。给宝宝唱歌的妈妈也是好妈妈。”
    她总是有一些奇奇怪怪的想法, 总是能把他骗得团团转。
    从俏皮搞怪的“炸学校”到法国童谣《云雀》, 他因此被锻炼出了在歌声和乐曲中睡着的能力, 甚至在鹤遇离世的很长的一段时间中，他需要戴着耳机, 放着音乐睡觉。
    他骨头很软，肌肤也软，很挑耳机, 不管什么耳机, 戴的时间一长就痛, 后来到了高中, 就不再这样做了。
    没有别的原因，因为住的地方有个顾如琢，顾如琢会在晚上弹琴。
    顾如琢的房间在他头顶, 房间是全隔音的，只要门窗紧闭，根本半点声音都听不见。
    但程不遇有睡觉时开窗透气的习惯, 他搬进顾如琢家的第一天晚上就开了窗，随后就听见了楼上飘下来的音乐声。
    那时他和顾如琢还不怎么说话, 一周下来，两个人说话的次数可能还不超过三句。
    第一天晚上，顾如琢弹的是钢琴。
    第二天是吉他。
    他弹琴时没有其他人有的毛病, 不会阻塞卡住, 随后一遍又一遍地重复，这样很磨耳朵。顾如琢弹的都是完整的曲调, 调子没有规律，很像是即兴的，一经弹出就不会终止，有的很短，有时候会停顿沉寂一会儿后，再接着弹。
    那天起，他知道顾如琢喜欢玩乐器。
    有一晚上，顾如琢把正在排的戏用二胡拉了出来，二胡能拟出战马长嘶和叹气的声音，像一个幽怨的人在嘀咕话，很好笑。
    要是周围有其他人，一定会笑得不能自已，要是程方雪在这，按照“不戏弄戏词”的规矩，顾如琢要挨打。
    他的那些即兴小曲子，有的很普通，有的复杂混乱，有的则轻缓好听。顾如琢总是能挑出最好的那一段，往后接着弹。
    琴音贯穿了那个夏季。
    他躺在窗边的床上，窗户轻轻推开一条缝隙，风和音乐会顺着缝隙溜进来，他听着这些音乐，安稳入眠。
    直到有天升旗仪式。
    程不遇是学委，被老师叫去搬作业，所以不用去升旗，他站在讲台前，对照着座位表，慢腾腾地挨个把作业放到该放的地方中，嘴里不自觉地哼起一段小小的旋律。
    听了一晚上，多少有点洗脑。
    他声音很好听，清亮，顾如琢回来拿假条，正好走到教室门口。
    程不遇从没在别人面前唱过歌。
    敬城一中，周三的第一节 晚自习是学生们的音乐时间，大家会关掉教室里的灯，轮番上去点歌听，大多是流行歌曲，男生女生调换座位，聚在一起聚精会神地唱。
    程不遇这时一般都在走廊外，借着走廊灯光写作业。
    程不遇发完手里的一叠作业，抬起头时才听见声音，顾如琢从前门走了进来，抬眼轻轻看了他一眼。
    程不遇没有再哼了，但他知道顾如琢绝对听了出来。
    因为他望见他回座位上拿了请假条后，没有急着走，而是又歪着头看了他一眼，眼底带着似笑非笑的神情。
    他低着头，盯着面前的第二叠作业，还在慢腾腾地理。
    “要帮忙吗？”他忽而听见顾如琢问。
    这是他在学校里，第一次主动跟他说话。
    他小声说：“不用，谢谢。”
    顾如琢却走上了讲台，顺手把剩下的作业本拿了过来。
    他看了一眼座次表：“这是上周的座次表了。老班怎么想的，让人都认不全的转学生发作业？”
    程不遇愣了一下。
    座次表是错的，那就是他刚刚发的都是错的。
    顾如琢顺手把他刚发的作业都收了回来，随后就坐在自己的课桌上，踩着凳子，按照记忆发作业。
    比起发作业，说是“飞作业”更准确，顾如琢的座位本就在中心靠前的地方，他一本一本地飞着，射程覆盖教室全场，没过半分钟，整个班的作业被他发完了，虽然现场看起来不怎么漂亮。
    “我走了。”顾如琢晃着手里的假条，吊儿郎当的。
    少年人那点小臭屁的心思很明显，带着一点小得意。因为听见他在哼他的歌，所以对他的态度也不再那么恶劣。
    他走到教室门口，忽而转过身问他：“我晚上弹琴很吵么？”
    程不遇垂着眼睛，声音小小的，有些慌乱：“不、不吵的。”
    “好。”顾如琢若有所思地看着他。