“就算何铭一行人是傅枝请来的不假，但天底下没有说，她请来了人，不让我儿子他们去蹭课的道理！”
    “我女儿不跳开场舞怎么了？凭什么让我女儿浪费时间去跳开场舞？”
    “一中太偏心了！还有傅枝这个学生报复心也太强了吧！她这么好的成绩，还跑去二十一班，找来了一群大佬给差生补课，刺激欺负我们家好孩子！这什么意思啊？”
    “听说我们家孩子还被迫和二十一班的学生打赌比学习了？学校连给我们孩子的资源都不如傅枝给他们班同学的资源，让我孩子怎么在学习上赢了傅枝？你们这样做，让我以后怎么放心让我孩子来上学？转学也加我家孩子一个！”
    “……”
    这些家长，你一言我一语，不知道在来学校之前听自己家的孩子说了些什么，总之情绪十分的激动。
    在场的这些校董创办学校这么多年以来，从来没有见过这么大的闹事的场面，往日里很严肃的一群人，此刻都只能陪着笑脸，开口安抚道：“我们这边已经联系了傅枝同学，想办法和她商议，让她腾出一部分给21班补课的时间，送给一二班的同学。最后的处理方式一定不会让各位家长朋友们失望，请你们能耐心等待。”
    “好，我告诉你们！我们这些家长的孩子可都是全校前一百，别说是你们学校，放眼整个京城也有的是学校收，如果你不能给到我们孩子绝对公平的待遇，我们今天就要转学离开！到时候你们学校今年的升学率一降再降，就是求我们回来我们也不会回来的！”
    学校的校董和领导什么时候被人这么说过？
    尤其是对方还是一副高高在上的指责的态度。
    领导们勉强挤出一抹微笑，“请各位家长放心，我们肯定会妥善处理这件事情。”
    ——
    隔壁间，是被刘主任扯到了校董办公室的傅枝。
    听了全过程后，坐在椅子上，没什么表情。
    从会议室里来到校斗办公室的是学校的几个校领导。
    看见傅枝，那态度，复杂又有点小心翼翼。
    三个校领导，很快就把校董的办公室给坐满了。
    傅枝坐在他们对面的沙发上。
    学校的领导互相看了一眼，都有些不知道从哪里开口讲。
    最后总要有人开这个口，其中个子最高的那个最先开口道：“傅枝同学，相信具体的事情你也听见了。虽然说对你很不公平，不过为了学校的升学率……你看看，如果可以的话，能不能让一二班的同学跟着你们二十一班一起去上课？”
    “我们看见大会堂还有一定的位置预留。即便没有，也可以让十九二十班的同学先行离开，先满足一下好学生的诉求，你觉得行吗？”
    “韩老师说的不错，虽说你们班之前和一二班有一些解不开的误会，但老师愿意当这个和事老帮你们调节，也希望你们能够敞开心扉，你们好学生之间都是有共同话题的，在一起学习更能够促进成绩的提高。你是个懂事的孩子，应该可以体谅老师对吧？”
    女生脸上没什么表情，薄凉的眸盯着三个老师，那双眼，裹挟着深不见底的黑色和冷漠。
    对坐的刘主任感觉到她的低气压，擦了擦脑门上的汗。
    傅枝侧过身去看刘主任，“小刘，这事儿我听清楚了，他们无非就是想拿着转校的这件事情来让何铭补课，对吧？”
    刘主任点点头。
    他是不愿意让这三个学校的领导站在道德的制高点，对傅枝的事情指指点点的。
    也不想想当年的副校长是怎么被开除的！
    “那小刘，你去告诉他们，补课是绝对不能补课的，如果他们选择京城的学校，那就由他们去，如果选择吴家的学校，我可以给你一个风险预估，吴家学校是绝对会倒闭干不下去的。”
    小刘的脸色忽然一变，“你是听到了吴家的什么消息吗？”
    “消息谈不上，吴家之前去缅甸赌石，全垮了，还欠了我们家一笔钱。没有资金注入的私立学校，你觉得他还能够继续周转吗？”
    “但你现在和这群家长说吴家要倒闭，他们是根本不会信的！他们只会觉得这是你在挽留他们，所以谣言惑众！”
    “不信就走啊。”
    “走什么？！傅枝，你到底懂不懂什么叫长远发展，关不关心我们一中的升学率？！”
    这句话问的，就仿佛，一中的升学率就该傅枝一个人兜着一样。
    刘主任都听不下去了，不断给说话的领导递眼神。
    第586章 闹事，转校3
    傅枝拒绝和学校的领导继续交谈了。
    其一是不想被道德绑架，其二是不想再浪费时间。
    大家的立场不一样，他讲再多也不可能达成相对的共识。
    学校的领导碰了一鼻子灰。
    被刘主任请出去，站在走廊上脸都是黑的。
    此刻看着刘主任，纷纷开口道：“你看这学生！就是被你们高三年级组的老师给惯坏了！一点理都听不进去！一点也不知道尊师重道！”
    “小刘你再去劝劝她，一班和二十一班的矛盾我都听说了，主要是俩老师之间的矛盾引发的，关傅枝什么事！她给二十一班出一次头就行了，何必把事情做的这么绝。”
    “你得知道，一二班的同学都是一些天之骄子，何铭给二十一班补课，不给他们补课，你让这些家长怎么想让这些学生心里怎么想？这不是阻挠学生身心健康的发展吗？”