大家多提提意见，如果有可能的话，今天就把这事情给定下来。”
    对于刚来没多久就进行了大刀阔斧改革的贺校长而言，升学率显然是重中之重，所以他对乔木的提议还是相当感兴趣且愿意支持的。
    不过不都讲究民主吗，所以还是得听听大家的意见，如果有什么漏洞也能查漏补缺，尽量不出错。
    “校长，我觉得还是不妥。
    这种大规模培养艺术生和体育生的行为，都是一些生源很差的高中在搞，比如说我们这边十九中。
    十九中那边，有一半学生都是艺术生和体育生，他们学校的升学率全靠艺术生和体育生拉，普通学生考上本科的，那是百里挑一，一个学校就只有那么十来个能考上本科，还是二本，一本是基本没有。
    跟这种学校学。
    我觉得实在是太丢份了。”
    高二年级的教导主任，当即就表示反对，觉得这种行为丢他们县第一高中的脸面，他们可是全县最好的高中，怎么能跟那些全县排倒数的高中学，培养艺术体育生呢。
    这说出去多丢人。
    说不定还会影响以后招生。
    “等下，十九中，我记得去年十九中是不是有个考上华清大学的？
    而且他们去年升学率有一百多个呢吧，你怎么说只有十几个呢？”
    贺校长眉头一挑，刻意问道。
    张主任没有发觉不对劲，只是依旧很不屑的说道：“那都是虚的。
    他们学校那个所谓的华清大学学子，那是华清美院，虽然跟华清大学搭边，可是跟正经考上也不能比啊，至于说十几个，那是因为剩下的都是艺术和体育生，不行的。
    生源太差，没人愿意去他们那个高中念，所以只能走旁门左道。”
    “哦，是吗？
    生源那么差，人家都能靠艺术生和体育生，多弄出七八十个升学的出来，那我们为什么不学习呢？
    升学率啊！老师们！
    高考结束，把华清大学的横幅往学校外面一摆，谁在意他是华清美术学院还是华清大学，反正都是华清大学，把升学率往上面一交。
    一千个人考上了本科。
    谁会在意考的是什么本科。
    只要是本科就行。
    上了本科怎么样，跟我们有什么关系，我们是高中老师，只负责他们的高考和升学，升学之后的事情，他就是不念退学了，那跟我们又能有什么关系啊，你们就说啊。
    升学率才要紧啊。
    那关系到学校生源，关系到学校招生，关系到你们的工资奖金。
    以及你们的评职称。
    你们管什么艺术生体育生？
    只要能多几个考上本科的，那就是教他们跳广场舞钢管舞都行。
    听明白了吗？
    一天天也不知道为学生家长着想，学生家长在意考什么学校吗？
    有些可能在意。
    可是对于那些差生而言，他们的家长在意吗，他们的心理预期早就已经放到了最低，只要孩子能上个本科，甭管是不是艺术本科，开心的都要笑死了，你们都明白吗？”
    贺校长一边指着教导主任，一边就已经站了起来，拍着桌子，对在场所有老师，大声的说了起来。
    语气那叫一个抑扬顿挫。
    那叫一个慷慨激昂。
    “校长，可是你有考虑过这些学生进入大学之后是什么样吗，有考虑过他们进入社会后是什么样吗？
    艺术对普通人来说太奢侈了。
    我是有过调查的，很多从高中开始集训参加艺考的那些学生，以后就算进入艺术院校，那也很难有什么成就，出来后找工作都很难。
    我们不能为了升学率。
    忽略孩子们的未来。
    普通艺术生出来能干什么，考个教师资格证回来当美术老师或者当音乐老师，可是这样也很难啊。
    不是每个人都能……”
    教导主任的话没说完，就被乔木给打断了：“教导主任，听我说。
    您为什么要考虑专业对口呢？
    据我了解，每年大学毕业的学生很多，可是专门找专业对口工作的学生，可能还不足一半，甚至于三分之一，大部分学生最后找的工作很有可能跟自己学的专业毫无关系，特别是学文科的那些个学生。
    真正专业对口比较多的，那基本都是理科生，他们工作专业对口较多，比如说计算机之类的专业。
    这些学生的未来如何，我们是管不到的，我们只能多给他们一个选择，多给他们一个可行的道路。
    而且您的话真的很有意思，难道当音乐老师不好吗，当美术老师不好吗？我可以认为您是在歧视我们学校的音乐老师和美术老师吗？
    选择艺术或者体育这条路过程中的花费以及风险，我是会在过段时间的家长会上详细的跟所有家长说清楚的，到时候全凭家长选择。
    而且也不是说家长想选择就能选择的，还得看孩子的天分，这些我都有考虑，我只是希望他们能多个选择，而不是只有一条路可走。
    还有你提到的，毕业找不到工作，这跟专业有关系吗？有能力的人甭管什么专业毕业都有办法找到工作，没能力的人就是再热门的专业，那也有可能三两天就被开除。
    我大概就是这么个意思。”