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第194页
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    方鱼话音落地,小孩又马上兴奋了起来。
    小孩毕业时,两位老师建的班级群就已经注销了,方鱼也无法联系上那些父母,只能试试院长那里,看有没有大家的地址信息。
    方鱼找到园长,确实是有的,但园长也不能把个人信息私下提供给方鱼。
    但在孩子失落的眼神里,她答应下来会帮忙寄出去。
    方鱼忙带着星宝,买了礼物小盒子,和漂亮的卡片,写了祝福语,然后才把零食和卡片包装好,又在盒子外写上每位同学的名字方便园长发货时辨认,然后才把这些小盒子都交给了园长。
    这些小礼物,方鱼也不知道孩子们能不能收到。
    但看星宝欢呼雀跃的样子,也就无所谓了,只当是尽个心意吧!
    礼物都寄了出去,然而半个月后,还是有几个小包裹被退了回来,原因是没有签收人。应该是孩子家长换了地址或者联系方式,快递找不到人最后只能原路返回。
    其中就有星宝第一个也是最好的朋友灿灿。
    方鱼想到自己有加过灿灿妈妈楚玉的联系方式,发了信息过去,却没有得到回应,最后也只能不了了之。
    这些没有寄出去的礼物,最后被方鱼束之高阁。
    不过这都是后话了,此时母子两还满怀期待地给小朋友写着寄语,包包裹,系彩绳。
    将小礼物交给园长后,时间还早,方鱼带着星宝去珍宝阁吃饭,珍宝阁的饭菜味道一流,最重要的是这里可以定制。
    顾客可以根据自己的需求,让厨房下菜单。
    方鱼只要把星宝忌口的食物都交给后厨,他们自然就会帮忙挑出合适的菜品,做出安全可靠而且十分美味的食物。
    吃完饭,已经是下午,星宝又提出了第三个要求,他决定去学校上课了。
    方鱼又惊又喜,她本来还以为第二天都要和小孩斗智斗勇一番,然后才能成功把人送到幼儿园呢,没想到孩子这么轻易就松了口。
    因为星宝今天不肯上学,方鱼就和曹奶奶联系过,放她一天假。现在星宝突然要去学校,也不好再把人喊回来,正好她已经请了一天假,干脆就决定在学校陪一陪孩子。
    星宝去了一个陌生地方,肯定会有不习惯。而方鱼除了报名和开学第一天陪了一会儿,也没有再多看看情况,便想着今天下午也在校园里看看孩子的适应情况。
    星宝去上课了,方鱼便在校园里走了走,然后才到教室外看一看。
    方鱼多看了看,然后就发现其他孩子闹归闹,玩是玩,唯有星宝似乎变成了一个真空地带。
    几乎没有小朋友主动和他说话,他也没办法和其他小朋友一起玩儿。
    下课铃声响起后,小孩子都从教室里跑到了外面的操场上玩儿。孩子们的游戏还是很多的,女孩子跳房子、跳皮筋,男孩子打石头、摔纸炮、打弹子,总而言之都能找到乐子。
    唯有星宝,要不坐在椅子上,要不就站在一旁,看似冷漠地看着大伙儿玩耍。但方鱼能看出来,孩子其实很想参与进去。
    可他不知道该怎么办,往往是前进一步,最后都会退三步。
    也有小孩子想邀请星宝一起玩儿,然后都会被身边的小朋友拉回去,“你别找他,他好疯的!你忘记了,他那天把头撞墙上了,哐当哐当好响!”
    方鱼看到,心痛至极。
    然而她明白,自己无法指责这些孩子,毕竟是星宝需要他们的友谊,而不是他们需要星宝。
    所以她只能想办法让让星宝融入他们,让这些孩子们理解星宝是个温柔可爱的孩子,而不是一个小疯子。
    第98章 大结局
    方鱼站在星宝身后, 有动过心思,拿小零食小礼物收买这些小孩子,或者找一个性格如灿灿一样活泼的小姑娘、小伙子, 请他们主动来和星宝玩耍。
    再三犹豫之后,她最终选择放弃了。
    从别人手里得到的东西, 最终也不是自己的。就算是痛苦, 星宝也得学会自己去交朋友才是。
    她和霍谦两个又开始查找各种资料, 看视频,最后也没有一个好点的办法。
    自闭症孩子要主动交到朋友真的太难了!
    不是他们性格冷漠,或者不愿意和小朋友交往, 而是他们的思维就与一般孩子不同。
    如果是一个正常的孩子,看到一群小朋友在操场上玩球,他不会贸贸然要去加入,而是会站在一侧仔细观察,等到一个合适的时机,比如把孩子们丢远的小球捡回来,借此顺利地加入到玩球的队伍里。
    这不是心机,而是孩子们在集体生活和模仿中训练出的社交本能。他本能地知道这种方式比他贸贸然喊一句‘喂,我能不能和你们一起玩儿’要来得自然且融洽地多。
    孩子们凑在一起玩着玩着, 自然而然就熟悉了起来,也就交上了朋友。
    方鱼很无奈, 这样的社交技能是星宝永远也无法掌控的,甚至于说大多数大人来说,如果没有刻意研究过儿童社交,都不会太清楚。
    他们在童年, 以及成年后都时时刻刻会运用这一规则,但他们不会意识到原来社交也是一门学问, 里头有着许多他们未曾了解却又无比熟练掌握的小技巧。
    但星宝不一样,他的思维是割裂的,捡球和玩球对他来说是两件事。
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