重生动漫之父 作者:生活盖浇

    “刘星，走，去玩！”

    一放学，在其他同学都向各自的兴趣部汇集的时候，也有一部分人呼朋唤友，充分利用每天这难得的放学时间，尽情去玩。

    而且这些人，还不是一点点，有绝大一部分学生都成为了“放学回家或者玩”部的成员。

    毕竟，人的天性既是如此。

    “真特么爽！每天都仿佛放假一样！从来没有感觉这么爽的时候！”几个男生勾肩搭背，尽情笑着。

    “就是，这次教育部的改革太好了！简直是人类史上最先进的改革。”

    “哈哈，我邻居，是高新二中的，每天苦逼地按时上学放学，对我们学校各种羡慕嫉妒恨，跟他爸要求转来咱们学校，还被他爸打了一顿，哈哈！”

    “那群兴趣部多无聊啊，还不如我们每天想干什么就干什么，什么部都不加，多自由自在。”

    “今天干什么，去踢球？打篮球？还是去网吧？”

    “去网吧！好好玩玩！”

    于是几个人立即向网吧进发。

    这正是一些家长以及学校老师担心的地方，兴趣部不加管制，这不是给孩子们平白无故每天多了好几个小时玩耍的时间吗？

    天天如此，孩子们还有心思学习吗？

    他们的担心化为现实，全部试点学校加入兴趣部的人数还不及学校总人数的一半，无数人对此次改革报以悲观的态度。

    但是，任何改革的成效。都不可能立竿见影。它需要时间来验证。

    一连好多天放学。刘星哥几个都变着花样的玩，不过终有一天，有一个好伙伴从他们的“放学玩耍”部队伍中脱离了。

    “石磊那家伙，跑去篮球部了……”几个人百无聊赖的坐在马路边，大街上车辆稀疏，现在才三四点，该上班的还在上班，该上学的还在上学。他们学校的兴趣部也都热火朝天的开展着活动，能在街上漫无目的闲逛的，似乎就他们这种人了。

    “那小子，脑子有病吗？还非得加入篮球部？我们想干什么就干什么，不是更好？”

    众人都沉默不语，班上有兴趣部的同学，似乎隐隐成为了一个圈子，即使不同兴趣部的，也会互相聊着各自兴趣部的趣事。而他们这种“放学回家”部的成员，哪有什么趣事跟别人说——放学回去。也就那点事，都是同龄人。谁还不知道谁呢？

    而且兴趣部不限制年纪班级，导致以前仅在同一个班内的同学关系，拓展到了全校。当别人跟不同年级不同班级的更多的人交朋友的时候，一种异样的情绪不禁在“回家部”的成员心中滋生。

    不知不觉间，他们仿佛被孤立了，好像跟这个世界格格不入。

    人，是一种群居动物——不排除一些人喜欢清静，但是芸芸众生，更多人向往的是交流与认可。

    “算了，今天回家了。”

    几个人都各有心事，纷纷各回各家，各找各妈。

    第二天，又少了一个。

    “孙涛，他去乒乓球部了，他说兴趣部听好的，让我们也选择一个加入玩玩。”

    还是在那个马路边，几个人都沉默不语，对于不久前还能兴奋的想着“去玩什么”的话题，现在已经彻底腻了，厌了。

    “我申请了漫画部，每天就是鉴赏漫画，部长是贺菲菲，就是大神的妹妹，是签约漫画家，《魔卡少女樱》的作者。如果想学漫画的话，她还会给大家传授画漫画的经验，还有讲天漫的漫画家的故事，很有意思。”有人淡淡的说。

    然后他用胳膊肘捅了捅刘星，说：“每天这么玩下去，感觉太没劲了，仿佛我们是一群白痴似的，除了玩啥都不会。我们也找点事情做吧。”

    “对。”另一个人回答。

    然后问刘星：“这难得是一次可以让我们自己选择的机会啊，我们也不小了，再过一年就要面临高考了，到时候就是决定以后的出路了。我可不想跟我哥一样，让老爸选了一个专业，上了之后才发现不喜欢，毕业了才发现整整坑了自己四年。工作，我想干自己喜欢的工作，想干自己感兴趣的工作。”

    自己想干的什么？

    感兴趣的工作？

    为之奋斗一生的事业？

    刘星不知道，这是他第一次自己去认真想这么遥远的事情。在他眼里，一个学期已经非常长了，可是现在他所要思考的是好几年，乃至一辈子的事情，这究竟有多少个学期的长度？

    这一刻，他终于感觉到了自己的渺小，感觉到了自己以前是多么碌碌无为。

    曾经他看过一个新闻，说是孩子沉迷游戏，于是母亲就给学校请假，专门让孩子打游戏，每天按照上课的时间，早上8点开始打游戏，打到中午12点，午休，然后接着下午，还有晚自习。

    天天如此，仅仅一个礼拜后，孩子就彻底受不了了，求着母亲让自己回去上学。

    他一直以为这是一个笑话，不用上学，天天打游戏，那么爽快的事情，怎么会厌恶呢？

    但是他现在体会到了，他已经玩够了，不想玩了，没兴趣玩了。

    兴趣部，改变的不仅仅是学校的教育方式，改变的还有学生们的思考方式。

    填鸭式教育影响最大的就是限制了学生的主观能动性，除了被动的接受之外，他们不会自主去选择。

    而兴趣部的出现，终于扭转了这一现象。学生们开始发动头脑，自主选择。

    这是一种自立的体现。

    经过兴趣部制度刚开始时的低迷后，兴趣部的魅力终于开始全面焕发。以前的学校像是囚笼，每一个班级就是一间牢房，互相之间几乎没什么联系，学生们的交往也都在限制在同班之内。

    但是兴趣部让整个学校融为了一体，任何同学之间，几乎不超过两个同学就可以产生联系。

    让整个学校都散发出一种欣欣向荣的生机，以及蓬勃向上的氛围。

    为了防止兴趣部活动影响到学生学习的事情，贺晨特意给教育部提出了一个措施。

    “学校不会影响任何兴趣部活动，同时兴趣部活动不得影响学习。成绩下滑明显者，将禁止一段时间参加兴趣部活动，成绩提升显著者，将给与兴趣部奖励。”

    这是一个充满了人性化的举动，比如：本来同样难度的试题，可以考90分，考80分都算是正常波动，但是考70分60分这就属于严重下滑。

    采用这种措施，比限制固定分数来的更为有效，更为合理。

    而那个奖励措施，也是针对一些学渣的福利。

    兴趣部不单单是只讨论部里活动的内容，里边学渣学霸并存，各个年级都有，面对一些学习上的事情，也能互相指点。而这种同一个部室内，本身亲密度就很高，毫无排斥，互相指点起来，效果拔群。

    奖励刺激的措施下，比冰冷的命令更能刺激学生。

    以前的那种学习小组一对一共同进步小组，跟兴趣部一比简直弱爆了。

    若是某些兴趣部因此而演变成了学习部……那不正合了一些老师和家长的心意吗？

    反正兴趣部，从不强制，一切都是学生自己的选择，学生喜欢学习，喜欢共同进步，学习部当然也可以存在。

    甚至，平安一中就已经出来了学霸部。

    在每个年级都有数千人的规模下，只招收各个年期前50的超级学霸，研究学习方法，以及研究未来考试的出题方向，制作成考试秘笈，然后有偿出售给其他各个部门，让他们来培训学渣。

    不过，此事太过不妥，被学校紧急叫停，禁止出售考试秘笈——让他们免费在学校内部流通，毕竟学校是学习的地方，跟钱扯上关系，成何体统？

    自己免费看就行了，给其他学校可以偷偷卖，但是不能挂学校的名号。

    从这一点上，也可以看出学生们的思想被解放后，所产生的伟大的创造力。

    这种翻天覆地的变化，所有人有目共睹。

    学校不再是读书的地方，变成了一个真正学习的地方，不光光学习考试内容，有无数无数教育部考试纲领中从来不会提及的内容，被学生自发的创建出社团，然后一同学习，钻研。

    篮球部足球部羽毛球部乒乓球部田径部漫画部学习部文学部美术部唢呐部二胡部吉他部摇滚部管乐部合唱部舞蹈部天文部地理部历史部数学部物理部科技部灵异部侦探部发明部……

    学生们极大发挥了自己的想象力，各种兴趣部层出不穷！

    而且在这种情况下，学校学生的成绩竟然没有下滑，反而出现了提升，尤其是以前那些问题学生，提升巨大！

    多才多艺？素质教育？

    喊了多少年的口号，终于实现了！

    一些从事教育工作多年的老人，看着试点中学的繁荣景象，发出长叹。

    “这特么才是学校！”

    学校不是应付考试的地方，是给学生教授知识的地方！

    课本上的是知识，课本上没有的，也是知识！

    贺晨听着妹妹兴奋地跟自己说着各种兴趣部的趣闻，贺晨泪流满面，发出不甘的怒吼：“我要退学！我要回去将高中再念一遍！”(未完待续。。)