为了帮助娘，还时不时地考问几句。
    “娘，梅花的梅怎么写啊？”
    孙梅英绷着嘴，一笔一划写了一个梅。
    “英雄的英呢？”
    孙梅英哈哈笑着，写了一个英。这难不倒她，合在一起就是她的名字。余教员特意教过，说一定要学会写自己的名字。
    *
    识字班分为白天和晚上两场。
    白天都是娃娃和女人们，晚上都是汉子们。
    余晓华和江队长轮番授课，很是辛苦。
    尤其是余晓华起早贪黑，从早忙到晚。回到家，就点着煤油灯，看书备课写教案。为了提高教学质量，还编了一套歌谣和口诀，朗朗上口。不管是大人还是娃娃都能念几句，就是干活儿也不忘背上几句。
    可累得太狠，又受了点风寒，喉咙就沙哑起来。
    孙梅英很心疼，炖了鸡蛋羹，让余教员润润嗓子。还找了一个偏方，晚上冲一碗香椿茶端过去，让余教员趁热喝下去。
    一连喝了三天，嗓子才好起来。
    余晓华夸道：“梅英姐，你这个偏方儿可真好使啊。”
    “是啊，咱山里穷，没钱瞧病，就靠这土方子撑着呢……”
    孙梅英没过门前，跟着爹娘学了不少，那些土方子和草药都认得，小毛小病都能看。余晓华也很感慨，山里有山里的智慧，并不比城里差多少。
    不知不觉，俩人拉近了距离。
    称呼也改了，余晓华喊梅英姐。孙梅英当着外人还喊余教员，在家里就喊妹子。江队长来了，也喊起了大姐。
    田小苗听见了，笑眯眯的。
    自打上了识字班，娘的心情好多了，跟变了个人似的。
    第10章 .010上进
    *
    村里有变化的，不光是孙梅英。
    还有那些大姑娘和小媳妇们。
    以往都圈在家里，不能随便串门儿，不能跟外人说话儿，更不能出远门儿。尤其是年轻媳妇，被婆婆压制着，抬不起头来。可现在，每天去识字班认字儿，听余教员讲城里的事儿，眼界开阔了，心劲儿也高了，就连说话声音都响亮起来了。
    婆婆们察觉到了，却毫无办法。有工作队撑腰，谁也不敢冒头。那些阻挠进步的，都被称为老封建，在人前抬不起头来。
    族老们也是一声不吭，装着没看见。
    工作有了成效，江队长在总结中写道：“学习使人进步，只要坚持下去，农村的面貌一定会焕然一新。”
    可村民们的学习劲头，来得快去得也快。
    赶在秋后，地里没啥活儿了。
    可村民们闲不住，有上山打猎的，有进林子里拾秋的，有挖草药的，有砍柴禾的。尤其是拾秋，一年就这一茬，那山菇、木耳、板栗、核桃、山楂、松塔，捡回来就是宝，除了自家吃点，还可以晒干了，拿到集市上换东西换钱。
    毕竟，吃饭要紧，其他的可以缓一缓。
    男人们都忙着，姑娘和媳妇们也受了影响。在家里的催促下，纺纱得纺纱，织布得织布，还要做衣裳做鞋子，准备过冬。
    不到一个星期，来听课的就少了一半。
    余晓华很着急，找到江队长商量对策。
    “照这么下去，那些半大孩子也保不住要回家干活儿，哪还有人听课啊？”
    “是啊，得想想办法。”
    江队长召集村委员开会，挨家挨户去做思想工作。可姑娘和媳妇们却有顾虑，说家务活儿多，要洗衣做饭、带娃娃，不能天天来。
    田春华提了个建议：“那就带着娃娃、拿着针线活儿来听课，能学多少是多少，反正不做睁眼瞎。”
    一番动员，又来了不少人。
    包括许凤莲和吕秀蓉那样的落后分子在内，都拿着针线活儿来了。可她们前面缺席，学起来很吃力，就扎在一起，交头接耳的，课堂秩序也不好。
    余晓华发现了新问题，学员水平参差不齐，精力不集中，学习质量不高。
    她跟江队长说：“要不，咱们抓几个先进典型，带动一下？同时，开展互帮互助，只要一个人学会了，就去教其他人……”
    江队长觉得这个办法好，立马实行起来。
    这一下，学习风气就变了。
    村民们争先恐后，摽起劲来。一见面不说别的，先考考认了几个字儿？会不会写自己的名字？还有考算术的，把加加减减、乘法口诀都用上了。
    孙梅英自然是先进分子。
    只要有人来挑战，都打得落花流水，就连田春华都比不过。还有人开玩笑说：“梅英姐，余教员是不是给你开小灶了？”
    田小苗更是厉害，没有她不会的。小娃娃们都抢着跟她一起玩，就连杠子都追在屁股后面，喊着“小苗，小苗”。
    余教员在班里公开表扬。
    “田小苗年纪小，可认得字儿最多，还会举一反三，跟个小先生似的。孙梅英同学很刻苦，烧锅都不忘练字，是咱们学习的榜样……”
    听到表扬，孙梅英红着脸，很开心。
    田小苗有点惭愧。她是作弊，娘是真得用功，就连做梦都在背口诀儿。照这个劲头，念到高小毕业都没问题。
    她知道这场“扫盲”运动轰轰烈烈，将持续十多年。
    办识字班只是第一步，接下来还会办小学，甚至中学。现在是余教员和工作队的同志轮流上课，以后会有专职的民办教师。教学条件也会改善的，会有桌椅板凳，会发纸和笔，还会组织教材，按照年级正儿八经地传授知识。