服用足以致死剂量老鼠药的四只老鼠在被取出来以后有所挣扎，但还是全部死亡。
    而服用接近致死剂量老鼠药的四只老鼠本来在垂死挣扎，但被取出来以后症状都出现不同程度的减轻，其中一只在剧烈呕吐后于十五分后恢复正常，其他三只虽然表现出受毒害的后遗症，但都并未死亡。
    受截肢的小白鼠们状态平静，有进食欲，伤口恢复也很稳定。
    作为对照组的健康小白鼠们没有明显变化，跟以前的蝶蜥相似，它们表现出了正常的食欲和活跃状态。
    采集小白鼠唾液做玻片观察，□□中有小型微生物，但在迅速收缩并失去活性。
    我用培养酵母菌的培养液做成玻片得到了类似的结果，酵母菌们正在以惊人的速度退化消亡，两小时后，我的酵母菌培养液成了无菌培养液，除了那些已经死去的酵母菌，原本具有活性的个体全部都消失了。
    已经被产上果蝇卵的水果继续被培养，但并没有任何卵成功孵化。
    原本已经孵化一天的幼虫在半天后因退化而失去生命力全部死亡。
    果蝇成虫暂时没有明显的变化，它们还在继续进食，也表现出了□□行为，它们是否会产卵并繁殖出新一代果蝇还有待观察。
    泡在水中的绿豆芽在我的观测中收缩，几乎每几分钟就有明显差别，上百根绿豆芽在一张张照片中收缩，它们全部缩成了豆粒，但并不是完整的豆粒，因为它们形态大都有残缺，并非退回可以再次种植的绿豆，而是失去活性死亡。
    第126章 98年3月云影
    这一整个月我几乎每天都有八小时以上的时间在地下室里埋头做实验。
    除开月中旬药店的人叫我过去协助他们调整玻璃制作工艺花费了大概两天，另外的时间里不是睡觉吃饭就是蹲在地下室。
    近来每天陪儿子的时间严重不足，于是做一些看起来不可怕血腥的实验时我会把他也给带上，给他介绍点小动物或者植物之类的东西，或者告诉他爸爸为什么要做这个实验，主要是为了弄明白哪些问题。
    我儿子太小了，他不懂得那些笼子里的小老鼠会跟自己的生活有什么关系，他以前在画册和读本里看过老鼠，亲眼见到小白鼠还是第一次，他很想摸一摸，向我要了好几天我才把其中一只温顺聪明的小白鼠给他玩，他特别高兴，还拿了只自己的袜子给小白鼠当窝。
    小白鼠在他手里也就玩了半小时，他得意地端着出门要给兰泽炫耀的时候猫鹫从屋檐上滑翔下来叼走了小白鼠，猫鹫在树枝上大快朵颐，王杰瑞气得又嚎又哭直打滚。
    哭够了，王杰瑞又来问我要小白鼠，我不给他了。我告诉他你的猫鹫嫉妒心太强了，给你多少只都不够喂它的。
    王杰瑞气呼呼叉着腰教训猫鹫，小猫鹫飞下来软绵绵蹭他裤脚假装听不懂，总之就是认错态度良好，但下次还敢。
    之前设计的一系列实验基本都已经得出结论了，最后几天时间里我忙着写总结，然后设计月底到对面世界以后还要做的一系列实验。
    目前的实验结论非常多，比较典型是以下几个：
    1:死亡的小白鼠无法复活，放到过来这边世界会正常腐烂发臭，但装在塑料袋里不会腐烂，理论推测是因为它们体内没有任何细菌和真菌存活，塑料袋也组织了微生物入侵，解剖后观察得到了相同的结果。
    2:濒死的小白鼠过石门以后明显生命力有所增强，除过伤势过重的死亡个体，其他重伤单位还有轻伤单位都呈现出了超常恢复的状态，不光伤口愈合状态非常好，甚至连原本残疾状态都在随时间推移而减轻。
    3:中毒的小白鼠在正常情况下应该会因身体器官的毒害衰竭而死亡，但穿过石门后随着时间推移它们因为增强的代谢率而全部生还，没有任何毒副作用的迹象。
    4:截肢的个体随着时间推移都陆续表现出断肢再生的趋向。
    5:无论是果蝇还是小白鼠都表现出了□□的行为，但在一个月时间内没有任何小白鼠受孕，也没有任何果蝇产卵孵化成功，初步判断生物穿过石门到达另一个世界之后无法繁殖也无法受孕。
    6:穿越石门的生物体内菌群都会因为时间倒退而失调，但并不妨碍健康。
    7:植物与动物相同，穿过石门后虽然依旧表现出一定程度的生长，但植株年龄明显在倒退，目前一个月时间许多绿植已经退回幼苗状态，如果继续放置在这边世界，它们会像发芽的绿豆一样退回接近胚胎的状态并死亡。
    8:真菌与动物和植物出现了相同的表现，草菇在十七天内逐步缩小并退化为了肉眼不可见的孢子状态，我将它封存起来，准备带去对面世界重新培养，但以植物和动物实验得到的数据，所有孢子已经全部失活，应该不会有再次生长的可能。
    和我以前很早就猜想过的一样，不只是我，对面世界的生物带过来以后也无法长大。
    目前我是唯一能够直接跨越石门的个体，其他任何生物直接跨越石门都会瞬间死亡，而通过空间包作为缓冲却能够达成偷渡条件，让一个世界的生物前往另一个世界。
    两个世界的时间对于对面世界的生命体来说似乎是相反的。
    我需要携带一批这边世界的生物来重复我做过的实验，我需要反复实验得出结论，并通过类似实验证明自己的猜想，然后才能为我以后的决定提供理论依据。