苏晓急忙说：我是我应该做的，作为一个医护人员，为国防事业奉献自己的力量，这都是职责范围的事情。
    小苏，你很不错。这是军区那边发过来的文件，你看一下，是有关你的升职与奖励的。政委抽出一份文件，交给她。
    苏晓早在何军医那里就已经知道了一些情况，也猜测到了一些，只是后来一直没有消息，就以为这事只是小道消息，当不得真。没有想到，军区那边还真的给她记功了。
    从文件上看，给她记了一个个人一等功，军医大被记了一个集体一等功。不只如此，她还被军区破格提了军衔，她再也不是上等兵了，而是被提为了少尉。虽然说，她从军医大毕业回去之后，也会提升军衔，本科会被提为中尉，但是这和提前晋升不一样。
    在校期间，被晋升军衔之后，那么这人的未来可想而知，前途无量。一加一不等于二，而是大于二。
    而且，还给了她一个一等功，她一直以为自己这次或许会立功，但是最多也就一个二等功，没想到竟然是一等功。
    是不是觉得奇怪?这次你不但挽救回了伤员们的性命，而且在治疗中了化学武器方面的也有卓出贡献，总部思来想去，就给你立了这个一等功。政委解释。
    其实这个一等功，里面也有不少前线将领的保举，毕竟苏晓的功绩，大家都看在眼里，为了救护伤员，几乎没日没夜的工作，甚至为了救护，都晕倒在地，这些前线的将士又怎么会不看在眼里?
    而且，这事最后是总指挥一锤定下的，就是把一等功给了苏晓，而且也把她的事迹写入了当时的新闻稿。
    她的事迹，不但给了军队一个正面的形象，连军医大这边，也有好处。要知道，接下来的高考马上就要进行了，别说军队上那些军考生，就是地方上的高考，已经有不少考生已经把提前批的志愿报子第三军医大学。
    所以，校长和政委每回提到这件事情，就笑得合不拢嘴。
    一个苏晓，给他们换来更多的高材生，这个买卖不管从哪方面讲，那都是学校有利。
    苏晓也高兴着呢，不想当元帅的兵不是好士兵，不想当最好的军医的医务兵不是好医务兵。
    她从当兵那天开始，一步步地走过来，能得到现在这样的成绩，她很欣慰，付出的是她的全部心血。但是心血能得来回报，这是最好的结局了。
    这都是学校教育的好，没有学校，也就没有我的今天。苏晓急忙说。
    校长和政委，哈哈笑着，心情舒畅的程度，无法用言语表达。
    苏晓从校长室回来，209宿舍的同学都围了上来，都问着她什么事情。
    她却摇头，并没有把这些事情提前吐露。有些事情，埋在心里即可，说出来，可就有炫耀的嫌疑了。
    但是她没有说，学校却并没有放弃对这批学员的表扬。
    之后，在战地救护中有卓出贡献的这批学员，校长在大会上给予了肯定，还有表扬。当着所有学生的面，把这批学员的名单贴在了英雄事迹栏上。
    而且，校方还给那些立了功绩的学员颁发了证书和军功章，苏晓是这些人中最耀眼的那个。
    有人不明白，为什么一个大一的学员，竟然和那些大四大五甚至临近毕业的学员站在了一起颁奖，而且得的军功竟然比这些师哥师姐们还要高?
    不明白，自然也就有人问了。
    是不是她有后台啊?有人提出疑问。
    我估计，肯定有后台。一个大一的新兵，怎么可能比得过这些老兵们，肯定有文章。又有人说。
    就是，谁知道她做了什么，让学校给了她这个军功。另一个人吃不着葡萄说葡萄酸。
    这时，校长在大会上说：大家知道，为什么学校要给这些学员兵颁发这些军功吗?
    下面的学员小声地议论着，就听校长说：我先要表扬所有参加这次战地救护的同学们，这次的战斗是国家生死存亡的时刻，也是体现国家威严的时刻，伤员太多，需要的战地救护人员也太多。我们学校前后分两次派出了战地救护的学员。这些都是参加过战地救护的学员，今天能够站在这里，那是他们拿自己的努力换来的。不只这些学员，你们当中也有很大一部分都参加了这次的战地救护，虽然功绩不一，但都是好样的，学校为你们感到无比的骄傲。
    可能有些学员提出疑问，为什么都参加了战地救护，为什么这些学员兵就能得到军功，甚至还有人得了一等功。想知道原因吗?
    想!下面的学员齐声喊。
    那是因为他们在战地救护中，做出的卓出贡献。校长解释，先不说其他的，就说这次的三等功获得者，总共有二十个，这些学员在战地救护中，迎着炮火，把自己的安危抛在了脑后，救死扶伤，虽然没有真正把自己的专业知识用到位，但是他们在战地上的拼命，有目共睹。
    再说这些二等功的获奖者，也不多，只有六个，这六个学员，不但在战火纷飞中抢救伤员，甚至还为这事受伤过。甚至也把自己在学校学到的知识，合理地利用到了救护中。
    下面的学员听着，都停下了议论。