但是她没想到，魔法史的宾斯教授是一位幽灵，而且是一位具有神奇魔力的幽灵，当宾斯教授一开口，萨姆的眼睛就好像沾了胶水，在他念完干巴巴的一段序章以后，萨姆拿着羽毛笔就睡着了。
    作者有话要说：
    其实写这个“把这个完全状况外的朋友，安全的送回他应该待的地方”这句的时候，我就一直想着白龙，正好上周千与千寻重映，我改错别字改到这边的时候，还是想到白龙。
    我真的是别字大王
    第23章 第二十三章
    对于初入魔法世界的学生来说，霍格沃兹的第一堂课有些无聊，幽灵宾斯教授把魔法世界的历史说得毫无趣味性。
    经过萨姆五年的不懈努力，她身边的人，的对她的学习能力有了一个准确认知。她确实不能算一个脑子好使的孩子，任何人在没有天赋的方面，学习都是事倍功半。萨姆在文字方面就是如此，萨姆闭上眼趴在桌子上的时候，莉莉都没有试图去阻止。
    她只是开始努力沙沙记笔记，力图把教授的每个字都记下来，萨姆明显只能靠补习了。
    这堂课宾斯教授讲得大法师梅林相关的历史，这是在普通人中间，也如雷贯耳的知名法师。连萨姆在入学前，都已经跟着西弗和莉莉把整本《魔法史》给看了一遍，轻松愉快，算是萨姆少数预习中顺利的课程，如果不深挖用词遣句，萨姆是个挺爱看故事的孩子，而且她对自己喜欢的东西大多有着不错的记忆力。但是看魔法史的教授，上课前那些对于萨姆魔法史成绩的乐观估计，就消失了。
    不过好在有预习的情况作为基础，萨姆在魔法史的课堂上打瞌睡，那就睡吧。莉莉看得很开，萨姆醒着不听课还会影响别人，更糟。
    宾斯教授的课程结束的时候，两个学院走出去的学生，一半以上脸上有书本压出的红痕。所以萨姆也许是第一个睡着的学生，但她绝不是唯一睡觉的那个学生。莉莉自己都情不自禁打了一个哈欠。
    人快走光了，萨姆才被莉莉摇醒，她的第一反应是擦擦嘴，然后赶快盖住她面前那本被浸湿的《魔法史》，讨好的朝莉莉笑笑。
    也许是魔法史实在太枯燥了，下课以后，所有人都迅速的跑出去了。包括萨姆也只想赶快收拾书包离开这里，只要看魔法史教室里灰扑扑采光，还有这些破旧的黑色长桌，萨姆就想睡觉。
    边收拾书包，萨姆打了个哈欠，手上的动作都开始放慢，反正离吃饭还有好久呢，要不去宿舍再睡一会？
    这个想法很有诱惑力。
    莉莉在旁边毫不犹豫的掐了萨姆的脸，这是她帮助萨姆功课时候最常用的办法，能迅速让她清醒起来。
    “嗷呜。”萨姆捂着腮帮子，确实瞬间睡意全无，可怜兮兮的看着莉莉。
    这个声音有些响亮，教室里寥寥几个剩下的学生，都好奇得转头看了萨姆一眼。门口传来了女级长费兹有些急促的声音：“格兰芬多的新生，请跟着我，以宿舍为单位，请确认你的舍友在不在。”
    萨姆和莉莉听到了，赶紧拿着书包就往外跑，格兰芬多的级长们会带领新生们来往各个教室。没有他们，萨姆和莉莉肯定没办法顺利回到休息室。萨姆和莉莉一致认为，如果来到魔法学校准备要四处探险，现在一定要把所有路线记清楚。
    临走前，萨姆总算记得往西弗的位置看了一眼，但那里早就空了。她们两个基本算是最晚离开教室的学生，幸好出门的时候，还能看见格兰芬多新生的尾巴，两个小巫师在走廊奔跑起来。
    在二楼走廊处理积水的管理员普林洛，大声的在后面朝她们喊：“小混蛋！”
    他们一个早晨的课程就只有魔法史，女级长费兹把新生们带回了八楼的公共休息室，急促的交代。
    “听着，午餐时间在休息室集合，男级长莫尔斯会带你们去吃饭，请一定不要迟到。”费兹交代完就匆匆离开，五年级还有课程，她还要赶回去上课。
    然后公共休息室就剩下一群一年级了，除了他们，其他年级课程都还没有结束。
    格兰芬多的小狮子们确实是非常有冒险精神，当他们发现整个休息室只有他们的时候，他们迅速的对整个休息室进行了彻底的摸索。
    昨天晚上，又困又累，今天早晨，又慌又赶。现在萨姆终于有空好好观察下学院的休息室了，高高的拱顶上天窗的阳光洒在红色的扶手沙发上，两旁的壁炉还没有升起，却散发着好闻的烧木头味道。
    旁边还有一些休闲桌，抽屉里不知道放了什么。其余小狮子们已经开始折腾了，萨姆瞄准一个还没有人占领的扶手沙发，想要往上坐。
    她之前就感觉，扶手沙发一定舒服极了。萨姆毫不犹豫的想去加入学院的同学们，试试那些沙发有什么特别，但被莉莉拉住了。
    “萨姆，先去宿舍整理书包吧，还可以预习下变形术。”
    “不！”萨姆惊恐的看着莉莉，这完全不是她朋友的性格，莉莉现在应该和她一起试试那些扶手沙发，而不是让她回去预习。
    最重要的是那本《初级变形指南》简直太难了，为什么一个咒语有那么多需要配合的魔杖姿势？
    “我有些头晕，陪我去休息一下吧。”莉莉随便找了个理由。
    “哦，好的。”萨姆整张脸揪在一起，可怜兮兮看着莉莉，莉莉从来没有骗过她，但是假如莉莉觉得到了魔法学校，应该督促她好好学习该怎么办？