考题休息区，广场。
    陈以南终于下定决心答题第二问了，眼下正伏案整理三次成功阻止刺秦的经验总结，身边墨菲吹着风喝茶，时不时说一句，哎呀考完第二题就是舒爽。
    陈以南：“……”
    陈以南拿茶叶罐丢他，被墨菲嘿嘿笑着一把接住。
    忽然，两人光脑同时一响，打开一看
    【现对某些四区同学开放第三题内容，范围限定：已答完第十回 合】
    【时间：？？？】
    【地点：？？？】
    【答题时间：一年】
    【范围界定：四大名著选段、印度神话片段】
    【题干：《三借芭蕉扇》、印度神话片段】
    【请注意，第三题升级为双区联考，特批使用A级融合宇宙】
    【请再注意，第三题是一道作文题】
    陈以南：“……”一言难尽。
    一时分不清，到底融合宇宙和作文题，这俩哪个更可怕。
    墨菲顿时鬼哭狼嚎：“我靠我不行！我作文五百字都凑不出来！”
    “而且——”
    “印度文明是什么鬼啊啊啊啊！”
    陈以南沉默片刻，脑海中飘过乱露n、精液生出神明、不举、溺杀亲生孩子一系列黄暴词汇，很委婉地说：“一个不怎么在意公序良俗、严重毁三观的伟大文明吧。”
    墨菲瞪她：“你确定这两个形容词，是在修饰伟大？”
    陈以南：“……”
    “当然不，我在说场面话。”
    两人接着看脑哥发言：
    【分题干如下，因宗教信仰和本土化佛教等问题，123宇宙正在发生华夏文明和印度文明的神战，请考生参与其中，确保身心健康的前提下，感悟文明。】
    【请以‘什么是文明’为题，撰写文章，要求不少于800字，题目自拟。】
    【友情提示，不要以现行道德逻辑判断印度文明】
    ……
    啪一声。
    两人同时扣下光脑，信息量过大的题目，让人骂人都不知道骂什么好。
    “脑哥，087宇宙想让我们受罪，你是想让我们死啊。”陈以南眉头一跳。
    神战啊，那是科技文明能掺和的事情吗？！
    缸中之脑严肃反驳：“我只忠诚执行高考委员会的命令。”
    “考生7768污蔑监控，警告一次。”
    得了吧，警告多少次了，你判罚过吗？
    陈以南气的翻眼睛。
    光脑又来信了，是哈莉小姐：
    【南南我给你发个图！你好好体会下，这是你即将面对的大佬！】
    【认真揣摩，知道吗！】
    动图里的人，浑身涂着蓝黑彩漆，裸着手臂大腿，怒目嗔视，不断地用刀刃做着向下切割的动作。
    动图不断重复，这人腿间的东西也在不断被切，不断长出来，脚下河水翻涌不息。
    “……”陈以南一顿，微微睁大眼睛。
    一分钟后，哈莉收到了陈上校匪夷所思的回信：
    【波特小姐，你哪儿找来的重度精神病？】
    她没明白qaq！
    哈莉小姐心急如焚。
    十秒后，陈某南仿佛灵窍大开，一瞬间抓住重点：【这难道是湿婆？那个爱切丁丁的印度主神？】
    第65章 划定阵营！
    墨菲把第三题挨家挨户告诉了四区top100。
    各区前一百名都在一个区域，陈以南的72号窗外，不断听到隐约的哀嚎：“我靠墨菲！你一来就是坏消息！”
    “……老子不信！高考委员会为什么想杀我们？”
    “印度神话啊，草，我感觉自己变黄了……”
    听了片刻，陈以南叹了口气，将窗户关上。
    她打心眼里奇怪，两个高魔文明的天神打架，普通考生怎么参与？
    盘一盘考生现有的资本，最重要的恐怕是复活光脑和身份牌。一个确保死了能无限复活，一个能防止侵入异宇宙被排挤成黑户。
    ……
    对了，既然脑哥说时间线不稳定，那就说明融合宇宙自体能量体系也不可靠，时间和空间是宇宙观最基础的两大概念，如果这两个都稳不住……那考生真要揣紧身份牌，自求多福了！
    陈以南掏出身份牌细看，第二题不停的轮回，身份牌没啥用武之地，此时再看，不知何时，牌面上半哭半笑的衙役竟然变成了青面黑口，凶神恶煞，戴的帽子也变了，成了普通布帽。
    如果之前哭笑不得的皂吏算中性，那此刻负面情绪爆发的人物牌，算什么呢？
    【脑哥，在吗？敲敲.jpg】
    缸中之脑：“……”
    “我无处不在，有屁放。”
    陈以南：“嘿嘿，我想问问身份牌是咋回事？”
    缸中之脑：“自己做的事，问我干吗？”
    “？？？”
    “你在第一题中领到的角色是皂吏，本该执行潜伏任务，但你的主观行为让自己成了筹划突击类角色，这类任务是枭徒和皂吏一半一半，都不贴，也都不远。”
    “所以我的牌也变成一半一半了？”
    “废话。身份牌的基本作用是确保考生能被异宇宙兼容，作用类比户口，如果是城市黑户，则出行动辄受阻——”
    “——那宇宙黑户呢？”
    “……母体宇宙对自家孩子的护短远超想象，我只能提醒你，别搞丢了身份牌这张户口，考生无法承受被异宇宙排斥的后果。”